A、圖框①內的生物都具有細胞結構 |
B、圖框②內的生物都不能進行光合作用 |
C、圖框③內的生物都具有細胞壁 |
D、圖框④內的生物都具有染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統具有的保持自身結構和功能相對穩定的能力叫生態系統的穩定性 |
B、生態系統內部結構與功能的協調一致就是通過生物之間的捕食關系實現的 |
C、負反饋調節是生態系統的自我調節能力的基礎 |
D、物種豐富的生態系統受到破壞后恢復原狀的時間較短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M和N | B、2M和2N |
C、2M和4N | D、4M和2N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含兩個染色體組 |
B、該精原細胞產生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE |
C、圖示細胞中,a基因來自于基因突變或基因重組 |
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別存在于不同組織的細胞中 |
B、均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復制 |
C、均在細胞核內轉錄和翻譯 |
D、翻譯過程中相同的氨基酸可能對應信使RNA上不同的密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞的核糖體和高爾基體都能進行脫水縮合反應 |
B、所有細胞器都含有蛋白質和磷脂這兩種有機物,其中磷脂含量要高一些 |
C、溶酶體并不參與細胞凋亡的過程;單層膜的內質網是細胞內脂質合成的車間 |
D、葉綠體和線粒體都能產生[H],前者用來氧化三碳化合物,后者用來氧化氧氣 |
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