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14．正常情況下，父親大約可將多少條染色體通過兒子傳至孫女體細胞中（　�。�

A．

23條

B．

46條

C．

0～22條

D．

0～23條

分析人類的體細胞中含有46條染色體，其中女性的染色體組成為44+XX，而男性的染色體組成為44+XY，而且遺傳時，男性的Y染色體只能傳給兒子．

解答解：父親傳給兒子的染色體為22+Y，兒子傳給孫女的常染色體條數為22條，其中來自父親的常染色體數目可能是0～22條（減數分裂過程中，同源染色體隨機移向兩極），而Y染色體不傳給孫女，所以男性體內的全套染色體中有0～22條通過兒子傳給孫女．
故選：C．

點評本題考查配子形成過程中染色體組合的多樣性，要求考生識記減數分裂過程，特別是減數第一次分裂后期的染色體行為，還要求考生識記人類的染色體組成及伴性遺傳的相關知識，能根據題干要求選出正確的選項，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答有關植物激素的問題．

（1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl₂和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl₂對胚軸的生長具有抑制作用．根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的B點點．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示．根據①③組的結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用．
（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種植物激素的作用，列舉部分結果如表：

生長階段	生長素	赤霉素	細胞分裂素	脫落酸	乙烯
種子發芽		+	+	-	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果實生長	+	+	+	+	+
器官脫落	-	-	-	+	+
衰老	-	-	-	+	+

（注：“+”表示促進，“-”表示抑制）
由表可以看出，植物生長的不同階段都是受多種激素共同調節．而從本質上看，植物生命活動的調節受基因程序性表達的調控．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究小組、利用酵母菌發酵葡萄生產葡萄酒，回答下列問題：

（1）欲從土壤中分離野生型酵母菌，最好采用平板劃線法或者稀釋涂布平板法進行接種，經過培養后，觀察培養基上微生物的菌落，從中選出酵母菌．
（2）為提高生產效率，做了對比實驗，甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙發酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜，定期測得的數據如圖所示．
①實驗中，可在酸性條件下，用重鉻酸鉀檢測酒精的生成．
②甲發酵罐提供氧氣的目的是酵母菌進行有氧呼吸，12h后，甲、乙兩發酵罐消耗的葡萄糖量之比為4：3，實驗后檢測發現，盡管酵母菌菌種合適、原料充足、操作正確、發酵溫度和p H值適宜，但酒精含量比預期低，可能的原因是酒精增多會抑制酵母菌的無氧呼吸過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列植物的運動中，與植物激素調節有關的是（　�。�

	A．	含羞草受到觸動后葉片閉合		B．	合歡在夜幕降臨時小葉閉合
	C．	衣藻游向光強度適宜的地方		D．	向日葵的花盤向著太陽轉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．狗的性別決定方式為XY型．一只雌性長毛白色狗與一只雄性短毛黑色狗多次交配，所生F₁小狗均為短毛黑狗（控制毛長度的基因為A、a，控制毛顏色的基因為B、b，且兩對等位基因均位于常染色體上）．F₁雌雄個體交配得F₂小狗．回答下列問題：
（1）F₂小狗中，與親代表現型不同的個體所占的比例為$\frac{3}{8}$．
（2）如果F₁雄狗的一個精原細胞產生的一個精子的基因型為ABXY，則另外三個精子的基因型分別為ABXY、ab、ab．
（3）若F₂中的長毛黑狗與一只長毛白狗交配，生下一只長毛黑狗的概率為$\frac{2}{3}$．
（4）若F₂中有一只雄狗表現出與雙親及群體中其他個體都不同的性狀，且已知該性狀是由基因D控制的顯性性狀．為了確定該基因是在性染色體上還是在常染色體上，有同學設計了如下實驗方法，請分析下列實驗結果和結論．
實驗方法：讓該雄狗與多只正常雌狗雜交，得到足夠多的子代小狗．
實驗結果和結論：（不考慮基因存在于性染色體的同源區段上的情況）
A．若該性狀在所有雌性后代均表現，在所有雄性后代均不表現，則控制該性狀的基因在X染色體上．
B．若該性狀在若所有雄性后代均表現該性狀，所有雌性后代均不表現，則控制該性狀的基因在Y染色體上．
C．若該性狀在若雌性和雄性中均有該性狀的個體，則控制該性狀的基因在常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性．為探究兩對相對性狀的遺傳規律，進行如下實驗．

	親本組合	F₁表現型	F₂表現形及比例
實驗一	長翅剛毛（♀）×殘翅截毛（♂）	長翅剛毛
實驗二	長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）	長翅剛毛

（1）若只根據實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于常染色體上；等位基因B、b可能位于X染色體上，也可能位于X和Y染色體上．（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）
（2）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現型都為剛毛．在實驗一和實驗二的F₂中，符合上述條件的雄果蠅在各自F₂中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．正常細胞中含有抑癌的P53基因，能表達抗病毒蛋白，幫助修復輕度變異的基因，也能使重度變異的細胞發生凋亡而避免腫瘤發生；若它失活而不能表達，則基因突變的細胞易形成腫瘤．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復制基因E1，因此需要重新構建有療效的、安全的腺病毒．圖甲、乙中箭頭所指為相應限制酶切點．

（1）構建重組腺病毒時，限制酶最好選擇EcoRI和BamHI，這樣既可以去除E1基因以防止病毒復制后損傷健康細胞，同時還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性．
（2）將目的基因與腺病毒重組時，重組的成功率較低，依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA，這是因為切下片段有可能與原基因重新結合．
（3）要獲得更多重組病毒，采用的方法是：獲取人體某腫瘤細胞→將E1 基因導入腫瘤細胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細胞→體外培養侵染的細胞．該過程中利用腫瘤細胞能不斷復制的特點可以為病毒提供更多的生活場所，那么選用含E1基因的腫瘤細胞進行重組病毒侵染的理由是可以讓病毒僅在含有E1基因的腫瘤細胞中復制，而在不含E1的人體正常細胞中不能復制，提高安全性．篩選重組病毒，可采用離心分層純化法，其依據是重組病毒與非重組病毒的DNA分子長度不同，質量（密度）也不同．
（4）某DNA 分子片段含有1000 個堿基對．經擴增后，分別只用限制酶EcoRI 與同時用EcoRI和HalⅢ兩種方法切割，其電泳結果如圖丙所示，可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割點有2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：