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(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管                 。請(qǐng)說(shuō)明理由                

(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是                    ,其作用是                        

(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是               

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化                      

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)                                                

 

【答案】

(1)不可以    因?yàn)棰谔?hào)試管起對(duì)照作用

(2)由藍(lán)綠色變成黃色     檢驗(yàn)CO2的生成

(3)防止高溫殺死酵母菌

(4)曲線B   (5)不加酵母菌,其余操作與實(shí)驗(yàn)組相同

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二上學(xué)期期中生物(理)試卷 題型:綜合題

I(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB),直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?_______。請(qǐng)說(shuō)明理由:                           
(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是____________________,其作用是___                        
(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是                    

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?            
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?                                      
II(4分)第二組同學(xué)利用右圖所示裝置(設(shè)為裝置Ⅱ,橡皮塞上的彎
管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置
(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?                    
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:

序號(hào)
裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象
結(jié)論
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
1
         
②不移動(dòng)
只進(jìn)行需氧呼吸
2
③不移動(dòng)
         
只進(jìn)行厭氧呼吸
3
         
⑥向右移動(dòng)
既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南京六中高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管                。請(qǐng)說(shuō)明理由                
(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是                   ,其作用是                        
(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是               
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化                      
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)                                                

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省原名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分,除特殊說(shuō)明外,每空1分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為_(kāi)______________________________。(2分)

(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中②號(hào)試管的作用是______________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,①號(hào)試管中溶液發(fā)生的變化是_______________,其原因是_______________________________________________________________________。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示玻璃管釋放氣泡速率的變化?____________________。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置—個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可在原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上如何改動(dòng)?________________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物(理)試卷 題型:綜合題

I (7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB),直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?_______。請(qǐng)說(shuō)明理由:                            

(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是____________________,其作用是___                        

(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是                    

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?            

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?                                       

II(4分)第二組同學(xué)利用右圖所示裝置(設(shè)為裝置Ⅱ,橡皮塞上的彎

管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置

(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?                    

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:

序號(hào)

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

         

② 不移動(dòng)

只進(jìn)行需氧呼吸

2

③ 不移動(dòng)

         

只進(jìn)行厭氧呼吸

3

         

⑥ 向右移動(dòng)

既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸

 

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