A、B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂 |
B、T細胞受刺激后可釋放淋巴因子促進B細胞的增殖 |
C、吞噬細胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識別流感病毒 |
D、“流感疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原直接刺激B細胞分化而成 |
B、吞噬細胞將抗原直接呈遞給B細胞分化而成 |
C、T細胞將抗原呈遞給B細胞分化而成 |
D、抗原刺激記憶細胞分化而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①,①③,①②③ |
B、①③,①③,①③ |
C、①,①,①③ |
D、①,①③,①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所示的過程都需要消耗ATP |
B、大分子物質只有通過①過程才能進入細胞 |
C、①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質 |
D、葡萄糖進入小腸上皮細胞與過程②有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健康人的汗液能與雙縮脲試劑發生紫色顏色反應 |
B、若在光學顯微鏡下觀察視野中的小動物往左下角移動,為使小動物出現在視野中央,則臨時裝片應往右上角移動 |
C、硫酸銅在水中的擴散實驗,證明銅離子是從高濃度處向低濃度處運動 |
D、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細胞后,均能觀察到質壁分離和自動復原現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a處產生的動作電位表現為內正外負 |
B、神經遞質是通過自由擴散釋放到突觸間隙的 |
C、興奮由a→b→c的傳遞過程體現了細胞膜的信息傳遞功能 |
D、某些麻醉藥可以通過抑制突觸前膜神經遞質的釋放而發揮作用 |
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