下圖為不同物質穿過細胞膜進入人體細胞內的四種情況。加入需氧呼吸抑制劑后，曲線變化最明顯的是
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優(yōu)百分課時互動系列答案
開心蛙狀元作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在下列四支試管中分別加入一些物質，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應的是
| A．甲、丁 | B．甲、乙、丁 | C．甲、乙、丙 | D．甲、丙、丁 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于蛋白質結構與功能的敘述中錯誤的是
| A．一條由n個氨基酸組成的肽鏈至少含有(n+1)個氧原子 |
| B．同一生物體內不同類型細胞中含有不同種類蛋白質 |
| C．有些質膜蛋白可直接參與細胞呼吸等反應 |
| D．蛋白質空間結構被破壞，其特定功能不會發(fā)生改變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
新采摘的玉米果穗具有甜味，放一段時間后，甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味會保留較長一段時間；如果采摘后放在35℃~40℃溫度下，
甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可使甜味的保持時間延長。這些
現象說明了
| A．酶起催化作用需要適宜的溫度 |
| B．在35℃-40℃溫度下，酶很快就被分解了 |
| C．溫度越高，酶的活性越大 |
| D．低溫下酶能較長時間地起很強的催化作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
經測定：蠶豆種子在萌發(fā)初期，CO2的釋放量比氧氣的吸收量大3~4倍（細胞呼吸的
底物假設均為葡萄糖），這說明此時的蠶豆是
| A．只進行需氧呼吸 |
| B．厭氧呼吸消耗葡萄糖的量多于需氧呼吸 |
| C．只進行厭氧呼吸 |
| D．厭氧呼吸消耗葡萄糖的量少于需氧呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
高等動物隨著胚胎發(fā)育，僅有少數細胞依然具有分化成其他細胞類型和構建組織器官的能力，這類細胞稱為干細胞，如造血干細胞。下圖中最能完整顯示正常機體內干細胞基本特征的是( )
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