A. | 染色體和染色質是不同物質在同一時期細胞中的兩種形態 | |
B. | 細胞內的所有細胞器之間都是通過膜進行信息交流的 | |
C. | 控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令,主要是通過核孔從細胞核到達細胞質的 | |
D. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 |
分析 1、細胞核包括核膜(將細胞核內物質與細胞質分開)、染色質(DNA和蛋白質)、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關)、核孔(核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流)功能:細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
2、物理模型的概念:以實物或圖畫的形式直觀地表達認識對象的特征.
解答 解:A、染色體和染色質是同一物質在不同時期細胞中的兩種形態,A錯誤;
B、細胞內的所有細胞器之間不都是通過膜進行信息交流的,如核糖體和內質網之間,B錯誤;
C、控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令主要是mRNA,mRNA是通過核孔從細胞核到達細胞質的,C正確;
D、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片是實物圖片,不屬于物理模型,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞核的結構和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器、溫覺感受器 | B. | 冷覺感受器、冷覺感受器 | ||
C. | 溫覺感受器、冷覺感受器 | D. | 冷覺感受器、溫覺感受器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定生物組織中的還原糖時可用西瓜提取液作為實驗材料 | |
B. | 鑒定生物組織中的氨基酸時,可以用雙縮脲試劑顯色 | |
C. | 鑒定生物組織中的蛋白質時,需要用顯微鏡觀察實驗現象 | |
D. | 在酵母菌懸液中加入臺盼藍染液后,只有死細胞才能被染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞膜具有水溶性 | B. | 紅細胞的液泡體積增大 | ||
C. | 蒸餾水大量進入紅細胞 | D. | 低溫時紅細胞膜被凍傷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 渴覺中樞位于下丘腦 | |
B. | 血漿滲透壓升高,排尿增加 | |
C. | 抗利尿激素升高,排尿增加 | |
D. | 細胞外液中無機鹽濃度降低,排尿增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 咖啡因(μg/g•bw) | 秋水仙素(μg/g•bw) | 分析細胞總數 | 分裂期總數 | 有絲分裂指數 |
空白組 | 0 | 5 | 8000 | 507 | 6.34% |
低劑量組 | 1.25 | 5 | 8000 | 1601 | 20.01% |
中劑量組 | 4 | 5 | 8000 | 899 | 11.24% |
高劑量組 | 10 | 5 | 8000 | 659 | 8.24% |
A. | 低劑量咖啡因促進小鼠骨髓細胞的增殖 | |
B. | 有絲分裂指數越高,表明分裂能力越強 | |
C. | 實驗分組應隨機進行,且各組雌雄個體個伴 | |
D. | 秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使細胞分裂停留在前期 |
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