分析 閱讀題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用,實(shí)驗(yàn)的自變量為X物質(zhì)的濃度,因變量是肺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況,其他變量屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)、獲取結(jié)論.
解答 解:(1)癌細(xì)胞的重要特征是細(xì)胞膜上糖蛋白減少,癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移及無(wú)限增殖.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:由曲線(xiàn)可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為5條曲線(xiàn),因此實(shí)驗(yàn)分為5組,其中一組加熱生理鹽水的是空白對(duì)照,另外四組是加入不同濃度的X物質(zhì)的相互對(duì)照,曲線(xiàn)的縱軸含有是細(xì)胞存活率,因此需要先測(cè)初始細(xì)胞數(shù),才能計(jì)算存活率,為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)該設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則與單一變量原則,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和癌細(xì)胞培養(yǎng)液,并測(cè)定初始細(xì)胞數(shù);
②在B~E組中依次加入適量不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入等量的生理鹽水,作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品;
③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng);
④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取平均值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%).
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的曲線(xiàn)可知,與加入生理鹽水的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)A相比,加入X物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組的肺癌細(xì)胞的存活率降低,說(shuō)明X物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用;B、C、D、E實(shí)驗(yàn)組相比,相同時(shí)間內(nèi),X物質(zhì)濃度越高,存活率越低,同一濃度條件,時(shí)間越長(zhǎng),細(xì)胞的存或率越低,這說(shuō)明一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng).
故答案為:
(1)無(wú)限增殖
(2)①癌細(xì)胞培養(yǎng)液
②等量的生理鹽水 ④平均值
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①X物質(zhì)對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用;
②一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng).
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,考查學(xué)生對(duì)信息的獲取能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息綜合解答問(wèn)題的能力及按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則、單一變量原則、平行重復(fù)原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產(chǎn)生的ATP主要用于暗反應(yīng) | |
B. | 二者產(chǎn)生的[H]都能與O2結(jié)合為水 | |
C. | 它們可以在同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 | |
D. | 在光下光合作用速率一定大于呼吸作用速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(九)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素
B. 若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C. 若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖
D. 若a表示水,b表示氧氣,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-2 和Ⅰ-4 必須是純合子 | B. | Ⅱ-1、Ⅲ-1 和Ⅲ-4 必須是純合子 | ||
C. | Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2 和Ⅲ-3 必須是雜合子 | D. | Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1 和Ⅳ-2 必須是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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