A. | 只加入R型活菌 | B. | 只加入加熱殺死后的R型菌 | ||
C. | 只加入加熱殺死后的S型菌 | D. | 同時加入S型菌的DNA和R型活菌 |
分析 艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗(肺炎雙球菌體外轉化實驗):
(1)研究者:1944年,美國科學家艾弗里等人.
(2)實驗材料:S型和R型肺炎雙球菌、細菌培養基等.
(3)實驗設計思路:把DNA與其他物質分開,單獨直接研究各自的遺傳功能.
(4)實驗過程:
①S型細菌的DNA+R型活細菌$\stackrel{培養基}{→}$S型+R型菌落
②S型細菌的蛋白質+R型活細菌$\stackrel{培養基}{→}$R型菌落
③S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌$\stackrel{培養基}{→}$R型菌落
④S型細菌的DNA+DNA酶+R型活細菌$\stackrel{培養基}{→}$R型菌落
(5)實驗分析:①只有S型細菌的DNA能使R型細菌發生轉化.②DNA被水解后不能使R型細菌發生轉化.
解答 解:A、只加入R型活菌,培養基只會出現R型活細菌,A錯誤;
B、只加入加熱殺死后的R型菌,培養基中將無活細菌,B錯誤;
C、只加入加熱殺死后的S型菌,培養基中將無活細菌,C錯誤;
D、同時加入S型菌的DNA和R型活菌,S型細菌的DNA能使R型細菌發生轉化產生S型活細菌,D正確.
故選:D.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態工程的目的是實現物質的循環利用,提高經濟效益 | |
B. | 該生態工程遵循了物質與能量多級循環利用等原理 | |
C. | 飼養雞鴨能提高生態系統中物質的利用效率,增加產量,但由于食物鏈延長,生態系統中能量傳遞效率會降低 | |
D. | 建沼氣池和制作生態缸需要考慮的因素是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.36 | |
B. | 在沒有突變和基因重組的情況下,該種群的基因頻率不變 | |
C. | 在沒有遷入遷出的情況下,該種群的基因頻率保持不變 | |
D. | 該種群顯性基因的基因頻率小于隱性基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,可加快果實成熟 | |
B. | 用一定濃度的赤霉素處理黃麻,可使植株增高 | |
C. | 用一定濃度的2,4D處理番茄子房,可促進其發育成果實 | |
D. | 用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜,可防止黃瓜的脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,可作為制備細胞膜的實驗材料 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍 | |
C. | 在黃豆組織樣液中先加入0.1g/mLNaOH后立即加入0.05g/mLCuSO4出現紫色反應 | |
D. | 在研究溫度對酶活性的影響實驗中,應先對酶和反應物分別恒溫后再混合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結構示意圖,有關敘述不正確的是
A.神經遞質存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體等參與
B.由圖中①⑤④構成一個突觸,其中④為突觸后膜
C.突觸后膜上完成的是“電信號→化學信號”的轉變
D.興奮在突觸處的傳遞是單向的
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