A、切除下丘腦的動物喪失血糖調節能力 |
B、機體對刺激迅速做出反應的調節屬于神經調節 |
C、調節人體生理活動的高級神經中樞是下丘腦 |
D、先天性行為與神經系統的調節作用無直接聯系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過細胞分裂不斷增加細胞數量,并在一定時期發生細胞分化 |
B、胚胎發育過程中細胞不斷分裂,但不發生凋亡 |
C、隨著細胞分裂次數的增加,蛙胚的有機物總量不斷增加 |
D、發育過程中蛙胚從環境中獲得的氧氣和營養物質逐漸增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從F1的單株上取樣 |
B、從F2的單株上取樣 |
C、從F1的多株上取樣 |
D、從F2的多株上取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用 |
B、機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP |
C、在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP |
D、植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 管腔中氨基酸→上皮細胞 | 管腔中Na+→上皮細胞 | 上皮細胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動運輸 | 被動運輸 | 主動運輸 |
B | 被動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
C | 被動運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 |
D | 主動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用二苯胺試劑染色觀察DNA在細胞中的分布 |
B、用雙縮脲試劑檢測豆漿溶液中是否含有蛋白質 |
C、用蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生子葉細胞中的油脂 |
D、用黑藻葉片制作裝片觀察葉綠體的形態和分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織細胞 |
B、毛細血管和各級動脈、靜脈 |
C、各級動脈和靜脈 |
D、毛細血管和毛細淋巴管 |
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