A、對作為外植體的紫草葉片進行消毒處理以避免病菌污染 |
B、培養基中加入植物激素以保證已分化的植物細胞脫分化形成愈傷組織 |
C、調節植物激素的種類和比例以保證愈傷組織再分化并得到完整的植株 |
D、在培養細胞的過程中要不斷通入無菌空氣以保證氧氣的充足供應 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫過程中包括吞噬細胞攝取和處理抗原的階段 |
B、效應T細胞可將抗原呈遞給B細胞并使之分泌抗體 |
C、細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞和癌細胞 |
D、被激活的T細胞可分化出記憶T細胞和效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾選擇豌豆做雜交實驗是因為豌豆為閉花受粉的作物,易獲得純種 |
B、選擇蛋清或豆漿作蛋白質鑒定是因其富含蛋白質而且不干擾顯色反應 |
C、選擇根尖分生區作為觀察細胞有絲分裂的材料是因為該區細胞容易染色 |
D、選擇紫色洋蔥表皮作為觀察植物細胞質壁分離是因為紫色液泡便于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核 | B、線粒體 |
C、高爾基體 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c |
B、若a、b、c表示pH,則c>b>a |
C、若a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c |
D、若a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單體連接成多聚體都需要消耗ATP |
B、單體進入細胞的方式都是被動運輸 |
C、有的多聚體在細胞識別中起信息傳遞作用 |
D、有的多聚體在細胞增殖時平均分配到兩個子細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的細胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解 |
B、細胞膜中載體種類和數量是其功能特性的基礎 |
C、細菌等原核細胞與真核細胞的主要區別是有無細胞壁 |
D、植物細胞中具有雙層膜結構的細胞器是葉綠體、線粒體和核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消滅人體內病毒只需B淋巴細胞和T淋巴細胞參與 |
B、一個效應B淋巴細胞只能產生一種抗體 |
C、人體接種病毒疫苗獲得相應免疫力屬于非特異性免疫 |
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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