A、協助擴散 |
B、主動運輸 |
C、協助擴散或主動運輸 |
D、協助擴散和主動運輸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程中發生了堿基配對,如A與T配對,G與C配對 |
B、①的基本組成單位是核苷酸,②的形成與核仁有關 |
C、③合成后還需經內質網和高爾基體的加工才具有活性 |
D、漿細胞產生的抗體與抗原特異性結合發揮體液免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若x表示種群數量,則①基本代表出生或遷入 |
B、若x表示生態系統抵抗力穩定性,則①可能代表物種豐富度 |
C、若x表示捕食鏈中第二營養級的總能量,則②代表第一營養級的總能量 |
D、若x表示環境中的碳元素,則②可能代表光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該處理的目的是對水稻種子進行消毒 |
B、該處理有利于提高種子內合成淀粉的酶的活性 |
C、成熟種子內無赤霉素,故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子 |
D、處理過的種子堆內溫度升高加快是由于細胞呼吸放熱加快引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結果 | 15min后仍未有凝固跡象 | 14min內完全凝固 | 1min內完全凝固 | 1min內完全凝固 | 15min后仍未有凝固跡象 |
A、可證明新鮮姜汁可能含有某種酶,該酶能將牛奶蛋白質轉化成凝固狀態 |
B、20℃和100℃時酶的活性低,是因為酶的分子結構遭到破壞而失去活性 |
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度 |
D、據表可以證明該酶的最適溫度是60℃或80℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體.DNA、蛋自質、基因、核糖核苷酸 |
B、物質出人細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胭 |
C、生命活動調節、神經網節、體液調節、反射弧、突觸 |
D、生態系統、群落.無機環境,生產者、分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
導入誘導基因 |
① |
② |
A、過程①中細胞內發生了基因突變 |
B、過程②中細胞內某些基因處于關閉狀態 |
C、過程②中細胞內核酸的種類和數目不變 |
D、誘導性多能干細胞中沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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