Question

8．人體內環境穩態的維持，依賴于各個器官、系統的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結合下圖回答（1）至（3）題．

（1）圖中①表示免疫系統；“甲”表示淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞、效應T細胞或記憶細胞．
（2）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的神經遞質．
（3）由上圖可知，神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制．
（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中，培養后測定培養基內TSH的濃度，結果如下：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明培養基及培養過程中不會產生TSH．
②據圖分析實驗結果：D瓶與A、C瓶比較說明：甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH．
E瓶與A、C瓶比較說明：下丘腦能促進垂體分泌TSH．

Answer 1

分析 據圖1分析，內環境的調節網絡是神經-體液和免疫調節．據圖2分析，A瓶沒加下丘腦、垂體和甲狀腺激素，只有培養液，起空白對照作用，目的是排除培養基對實驗結果的影響．因此A瓶與C瓶相比較說明垂體能分泌TSH．通過CD二瓶對照，可以說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素，而E瓶比C瓶產生的促甲狀腺激素量多，說明下丘腦有促進促甲狀腺激素的分泌作用，實際上下丘腦通過產生的促甲狀腺激素釋放激素實現促進垂體產生促甲狀腺激素的作用．

解答 解：（1）內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡，與神經系統、內分泌系統和免疫系統有關，故圖中①為免疫系統；B細胞受抗原刺激后分化成漿細胞和記憶細胞．
（2）從圖中可以看出，腎上腺分泌腎上腺素受神經系統的控制，故丙是神經細胞分泌的神經遞質．
（3）神經-體液-免疫調節網絡是穩態的調節機制．
（4）該實驗的目的是研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗的自變量是培養條件不同，因變量為培養液中TSH的濃度，分析題圖可知，A瓶只有培養液，B瓶下丘腦和培養液基，C瓶是垂體和培養基，D瓶是垂體和甲狀腺激素、培養液，E瓶是下丘腦和垂體、培養液，實驗結果：A、B瓶檢測不到TSH，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，E瓶中TSH最高．
①實驗中A瓶作為空白對照，無TSH，說明培養基及培養過程中不會產生TSH．
②瓶是垂體和培養基，D瓶是垂體和甲狀腺激素，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，D瓶與A、C瓶比較，說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶是下丘腦和垂體、培養液，C瓶是垂體和培養基，C瓶中TSH較高，E瓶中TSH最高，E瓶與A、C瓶比較，說明下丘腦能促進垂體分泌TSH．
故答案為：
（1）免疫　記憶　
（2）神經遞質　
（3）神經-體液-免疫
（4）①培養基及培養過程中不會產生TSH
②甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH   下丘腦能促進垂體分泌TSH

點評 本題考查神經調節、體液調節和免疫調節的知識，意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．