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18.下列有關細胞器的敘述中,正確的是(  )
A.有高爾基體的細胞一定是真核細胞
B.所有細胞器都含有蛋白質和磷脂
C.豌豆根尖細胞有絲分裂與中心體有關
D.胰島B細胞的內質網中有ATP的合成

分析 1、原核細胞和真核細胞相比,原核細胞沒有核膜,且細胞質中只有核糖體一種細胞器;
2、高爾基體在動植物細胞中的功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關;
3、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中.

解答 解:A、原核細胞只有核糖體一種細胞器,故有高爾基體的細胞一定是真核細胞,A正確;
B、蛋白質和磷脂是構成生物膜的主要成分,核糖體和中心體沒有膜結構,所以并非所有細胞器都含有蛋白質和磷脂,B錯誤;
C、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中,豌豆是高等植物細胞,不含中心體,C錯誤;
D、人體合成ATP的生理過程只有呼吸作用,場所是細胞質基質和線粒體,在人體胰島B細胞的內質網中會有ATP的消耗,但沒有ATP的合成,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查了細胞器的功能和細胞呼吸過程等相關知識,考查了學生對知識的理解和分析能力,培養學生運用所學知識解釋和說明實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列.有關敘述正確的是(  )
A.c基因堿基對缺失,屬于染色體變異
B.在減數分裂四分體時期的交叉互換,可發生在a~b之間
C.Ⅰ、Ⅱ中發生的堿基對的增添缺失,屬于基因突變
D.基因與性狀之間并不都是一一對應關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據下面圖解,回答問題:

(1)填寫虛線框內結構的名稱A.氨基,B.肽鍵,C.羧基.
(2)生成此化合物的反應叫脫水縮合,在這個過程中脫去了2個水分子.
(3)該圖所示為三(多)肽化合物,它以氨基酸為結構單位構成.氨基酸的結構通式是
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學鍵是-CO-NH-(用化學結構式表示).
(5)生物體中現要合成由100個氨基酸組成的蛋白質,由于氨基酸排列順序不同而形成的蛋白質種類最多有20100種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.請回答下列有關問題.
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(2)成熟植物細胞中具有色素的細胞器有2、4(用數字表示).
(3)圖中沒有膜的細胞器是11、13(用數字表示).
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[4]葉綠體.
(5)細胞內膜面積最大的結構是[8]內質網.
(6)在兩種細胞中都有但功能不同的是[5]高爾基體.
(7)對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”是結構[5]高爾基體;
如果A細胞是胰島A細胞,則該分泌蛋白是胰高血糖素;其分泌過程體現了細胞膜具有一定的流動性特性;請再舉出一個體現了該特性的例子:神經遞質的釋放.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是同一種生物三個不同時期的細胞分裂圖,

(1)圖A屬減數分裂聯會時期.
(2)圖B細胞的名稱叫初級精母細胞.
(3)圖C處于減數第二次分裂后期時期,此細胞分裂后得到的細胞叫卵細胞和極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為真核細胞亞顯微結構模式圖.請據圖回答:
(1)圖示細胞為(高等)植物細胞,判斷的依據是有2、4、8(填標號)等結構.
(2)大腸桿菌與圖示細胞在結構上的主要區別是無成形的細胞核;細胞結構上的統一性表現在都有細胞膜、細胞質和DNA.
(3)圖中含有RNA的結構有3、4、6、9(填標號),與能量轉換有關的細胞器有3、4(填標號).
(4)在細胞分裂末期,結構[3]線粒體和結構[7]高爾基體的活動增強,合成結構[8].

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生態系統成分的敘述,正確的是(  )
A.動物都屬于消費者,其中肉食性動物屬于第二營養級
B.細菌和真菌都屬于生態系統中的分解者
C.生產者屬于自養型生物,是生態系統的主要成分
D.有些生態系統只具有生產者和分解者兩種成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.酵母菌與中東呼吸綜合征(MERS)冠狀病毒都有(  )
A.擬核B.核糖體C.細胞膜D.遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結合下圖回答(1)至(3)題.

(1)圖中①表示免疫系統;“甲”表示淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞、效應T細胞或記憶細胞.
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的神經遞質.
(3)由上圖可知,神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明培養基及培養過程中不會產生TSH.
②據圖分析實驗結果:D瓶與A、C瓶比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH.
E瓶與A、C瓶比較說明:下丘腦能促進垂體分泌TSH.

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