分析 1、微生物的接種方法:
①平板劃線法:通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基表面.
②稀釋涂布平板法:將駿業進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面,進行培養.
2、選擇性培養基是指根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基.
3、胡蘿卜素的性質:胡蘿卜素是橘黃色結晶,化學性質比較穩定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑.
解答 解:(1)接種微生物常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法;篩選真菌細胞時所用培養基為選擇培養基.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法.采用該方法時需要加熱,一般使用水浴加熱.而從三七中提取三七皂苷時,提取前應對三七材料用石灰水浸泡,以提高壓榨提取率.
(3)植物組織培養技術可大量繁殖優良品種;決定植物細胞再分化和脫分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,因此在配置培養基時,除了瓊脂和基本營養物質之外常常還需要添加植物激素(或生長素和細胞分裂素).
(4)在以纖維素為唯一碳源的培養基中,只有纖維素分解菌才能生存,因此欲確定其中是否含有纖維素分解菌,要把微生物培養在以纖維素為唯一碳源的培養基中,并加入剛果紅染料,培養后培養基中出現透明圈,表明其中含有纖維素分解菌.纖維素分解菌的發酵產物中含有纖維素酶等多種蛋白質,要從多種蛋白質中純化得到纖維素酶的方法是凝膠色譜法.為了使分離純化得到的纖維素酶能夠反復利用,可采用固定化酶技術,固定化方法包括包埋法、化學結合法和物理吸附法,但酶分子較小,容易從包埋材料中漏出來,因此常用化學結合法或物理吸附法固定化酶.
故答案為:
(1)平板劃線法 稀釋涂布平板法選擇
(2)萃取法 水浴 石灰水
(3)植物組織培養 植物激素 (或生長素和細胞分裂素)
(4)纖維素 剛果紅 凝膠色譜法 固定化酶 化學結合法\物理吸附法
點評 本題綜合考查微生物的分離和培養、培養基、制備和應用固定化酶等知識,要求考生識記分離微生物的方法,掌握選擇培養基的作用;識記固定化技術,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012春•泉州校級期末)下列能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是( )
①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素.
A.①②⑤ B.②③④ C.①⑤⑥ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉換為圖乙,正確的操作順序是:( )
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋
③調節光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片.
A.①③④⑤ B.⑤④③① C.⑤④③② D.④⑤③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)下列物質中,屬于脂質的是( )
A.纖維素 B.脂肪 C.磷脂 D.膽固醇
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用層析液分離濾液中的色素 | |
B. | 用蒸餾水提取葉片中的色素 | |
C. | 加入二氧化硅可防止研磨時色素被破壞 | |
D. | 加入碳酸鈣防止濾液揮發 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在活細胞中數量最多的是H原子 | |
B. | 圖中所示為各元素占細胞鮮重的比例 | |
C. | 組成細胞的元素大多以化合物的形式存在 | |
D. | O元素含量最多,所以O是最基本元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中,單體b的種類有4種 | |
B. | 遵循堿基互補配對原則過程的是圖中的①② | |
C. | 導致地球上生物多種多樣的根本原因是A具有多樣性 | |
D. | 圖中A和C是組成染色體的主要的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀 | |
C. | 正常情況下,一個染色體組中不含等位基因 | |
D. | 人的近視眼和色盲是一對相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代中展翅黏膠眼果蠅占$\frac{1}{4}$的比例 | |
B. | 子二代中展翅黏膠眼果蠅占$\frac{1}{8}$的比例 | |
C. | 子二代中d、g的基因頻率均增加 | |
D. | 將獲得的展翅黏膠眼果蠅雌雄互交,后代只有一種表現型 |
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