時(shí)間(天) 處理 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
有核部分 | 100 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
無核部分 | 100 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
A. | 培養(yǎng)第1天,有核細(xì)胞死亡數(shù)比無核細(xì)胞多,其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān) | |
B. | 從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細(xì)胞死亡很多,其原因主要與實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜損傷有關(guān) | |
C. | 從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細(xì)胞每天都有死亡,其原因主要與細(xì)胞失水有關(guān) | |
D. | 從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞核對細(xì)胞的存活直觀重要 |
分析 分析題干和表格信息可知,第一天有核細(xì)胞與無核細(xì)胞死亡數(shù)目無明顯差異,從第二天開始無核部分死亡數(shù)目多于有核部分的死亡數(shù)目,且有核部分每天都有一定數(shù)目的細(xì)胞死亡,細(xì)胞核的細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,是遺傳的信息庫.
解答 解:A、培養(yǎng)第一天有核細(xì)胞與無核細(xì)胞死亡數(shù)目無明顯差異,可能的原因是對細(xì)胞進(jìn)行處理時(shí)對細(xì)胞傷害造成的,但是不能說與細(xì)胞核的功能有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細(xì)胞死亡很多,不能說明主要與實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜損傷有關(guān),因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的對照實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細(xì)胞每天都有死亡,缺乏相應(yīng)的對照實(shí)驗(yàn)不能確定其原因主要與細(xì)胞失水有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,有核細(xì)胞存活的時(shí)間比無核細(xì)胞長,可以說明細(xì)胞核對細(xì)胞的存活直觀重要,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的功能,分析表格中的數(shù)據(jù)獲取信息并根據(jù)信息進(jìn)行推理、判斷獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 | 凈生產(chǎn)量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.20×1010 | 3.60×1010 | 2.12×1011 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 | 1×106 |
C | 7.46×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 | 3×107 |
A. | 該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為次生演替 | |
B. | A、B、C構(gòu)成了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 | |
C. | 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.48×1011J(hm2•a) | |
D. | 該農(nóng)田第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶廣泛存在于動(dòng)植物及微生物中 | |
B. | 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同 | |
D. | 限制酶的作用之一可用來提取目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān) | |
B. | ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜 | |
C. | 植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體 | |
D. | 水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 新陳代謝 | ||
C. | 細(xì)胞 | D. | 構(gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)元素和化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體參與圖示中信號分子結(jié)合位點(diǎn)的合成 | |
B. | 根據(jù)圖示可知該條多肽鏈至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基 | |
C. | 圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用 | |
D. | GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下面圖甲表示苯丙氨酸在人體的代謝,圖乙為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜。該病受一對等位基因R、r控制。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)分析圖甲可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于 發(fā)生突變所致,苯丙酮尿癥是由于___________發(fā)生突變所致。(填寫基因1、基因2或基因3)
(2)分析圖甲可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允?u> 。
(3)分析圖乙可知,苯丙酮尿癥是由 染色體上的 性基因控制。
(4)圖乙中II5、II8的基因型分別為 、 。Ⅲ10是患病女孩的概率為 。
(5)假設(shè)酶A由500個(gè)氨基酸組成,直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由 個(gè)核苷酸組成(不考慮終止密碼),參與合成過程的tRNA最多有 種。科學(xué)家研究表明:一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需5秒,實(shí)際上合成120個(gè)酶A分子所需的時(shí)間僅為1分鐘,其原因是 。
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