分析 1、分析圖示可知:a表示脫分化,bc表示再分化,d是細胞的分裂和分化.
2、植物組織培養的原理是植物細胞的全能性.
3、在植物組織培養時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結果 |
先使用生長素,后使用細胞分裂素 | 有利于細胞分裂,但細胞不分化 |
先使用細胞分裂素,后使用生長素 | 細胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)因為生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導脫分化和再分化,所以對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養;植物組織培養需要無菌條件.故實驗配制培養基一般需首先配制各種母液,接種前培養基應經滅菌處理.
(2)脫分化主要發生在過程a過程,再分化主要發生在bc過程,從植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有全能性.
(3)若在培養過程中,發現愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細胞分裂素與生長素的比例適中,②激素使用順序不當,先使用了生長素.
(4)分析曲線圖:通過4個實驗的結果可以看出培養基滅菌時間、培養基pH、培養基的溫度對污染率都沒有太大的影響,而離體組織培養滅菌的時間越長,污染率越低,由此可知,外植體消毒時間太短是造成污染的最主要原因.
故答案為:
(1)新萌生的側枝(或生長旺盛的嫩枝) 母液 滅菌
(2)a bc 全能性
(3)適中 生長素
(4)外植體消毒時間太短
點評 本題考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的具體過程、條件及相關應用,解答本題的關鍵是明確植物激素的使用順序或比例都會影響最終的結果,再做出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級期末)下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質主要是DNA
B.HIV的遺傳物質水解產生四種脫氧核苷酸
C.T2噬菌體的遺傳物質不含S元素
D.玉米的遺傳物質全部分布在染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和酵母菌都具有細胞膜、DNA | |
B. | 抑制細胞膜上載體活性的毒素會阻礙細胞吸收離子 | |
C. | 根尖分生區細胞能不斷進行自我更新 | |
D. | 能將CO2和H2O合成有機物的細胞都含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該“白菜一甘藍”植株能結子 | |
B. | 其中愈傷組織的代謝類型是自養需氧型 | |
C. | 上述過程依據的遺傳學原理只有基因重組 | |
D. | 該雜種植株表現的性狀是基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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