A、抗體能與抗原特斤性結合,且一種抗原可與多種抗體結合 |
B、不同抗體之間的差異是抗原結合位點不同 |
C、據圖推測,一種抗原能刺激一種B細胞增殖分化為多種漿細胞,這些漿細胞分泌多種抗體 |
D、抗體由4條肽鏈構成,四條肽鏈之間由三個二硫鍵連接 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側光照引起生長素分布不均 |
B、感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端 |
C、生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸 |
D、生長素能促進上胚軸切段生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是在達爾文自然選擇學說的基礎上,經過不斷修定、補充與完善而形成的科學理論 |
B、種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用 |
C、種群共用一個基因庫,它是生物進化的基本單位 |
D、“突變”是指基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土豆片X是煮過的,因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖 |
B、土豆片X是煮過的,因為在沒煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用 |
C、土豆片X是沒煮過的,因為細胞中含有過氧化氫酶,促使H2O2的分解 |
D、土豆片X是沒煮過的,因為過氧化氫分解土豆片中的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩克斯利用天竺葵為實驗材料,證明光合作用的場所是葉綠體 |
B、人們發現的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
C、溫特的實驗進一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質 |
D、坎農提出:神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | |
尸體中的DNA堿基序列 | ACTGACGG | GGCTTATC | GCAATCGT |
家屬提供的DNA堿基序列 | TGACTGCC | CCGAATAG | CGGTAAGA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質中分解 |
D、有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產物不同 |
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