將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清
水中，水的顏色無明顯變化，若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紫紅，其原因是
A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B.水溫增高，液泡中色素的溶解度加大
C
.加溫使膜失去了選擇透性 D.加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
科目：高中生物 來源： 題型：
將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅。其原因是（ ）。
A. 細(xì)胞壁在升溫的過程中受到破壞
B. 水溫升高，花青素的溶解度加大
C. 升溫使生物膜被破壞而喪失功能
D. 升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅。其原因是（ ）。
A. 細(xì)胞壁在升溫的過程中受到破壞 B. 水溫升高，花青素的溶解度加大
C. 升溫使生物膜被破壞而喪失功能 C. 升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省天水市高一第一學(xué)段期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅。其原因是：
A．升溫使細(xì)胞壁破壞而喪失功能 B．升溫使花青素的溶解度加大
C．升溫使生物膜破壞而喪失功能 D．升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省天水市高一上學(xué)期第一學(xué)段考生物試卷 題型：選擇題
將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅。其原因是：
A．升溫使細(xì)胞壁破壞而喪失功能 B．升溫使花青素的溶解度加大
C．升溫使生物膜破壞而喪失功能 D．升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目：高中生物 來源：2010年四川省高二上學(xué)期9月月考生物試題 題型：選擇題
將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（ ）
A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B．水溫增高，花青素的溶解度加大
C．加溫使生物膜失去了選擇透過性 D．加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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