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某同學為探究加酶洗衣粉洗滌效果,按下表的順序進行操作:
步驟 燒杯(1000mL)
1、注入自來水 500mL 500mL 500mL 500mL
2、放入含油跡的衣服 一件 一件 一件 一件
3、控制不同水溫 20℃10min 30℃10min 40℃10min 50℃10min
4、加入等量加酶洗衣粉 0.5g 0.5g 0.5g 0.5g
5、用玻璃棒攪拌 5min 5min 5min 5min
6、觀察現象
(1)該實驗的目的是
 

(2)請分析該同學的實驗設計中存在的問題,并提出改進措施:①
 
;②
 

(3)步驟3和步驟4順序能否調換?請說明理由
 

(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號試管加入洗衣粉、衣服上的油漬及保溫時間、攪拌速度和時間均相同,這是為了
 
,以便得出科學結論.
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:根據題干和表格分析,單一變量是溫度,自變量為洗滌效果,則實驗目的是探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響,表格中體現對照原則和等量原則,4組實驗相互對照,使得實驗結果更準確.
解答: 解:(1)由題中表格可見,該實驗其它變量表面上都是一致的,唯一的變量是水溫;故該實驗的目的是探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響.
(2)由題中表格知,放入含油跡的衣物盡管都是一件,但衣服有大小,且油脂的種類有差異,故這個應為控制的相關關量實際上并未嚴格控制,變成了同時有二個變量;故應選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應根據當地一年中的實際氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等.
(3)步驟3是控制不同水溫,步驟4是加入等量加酶洗衣粉.如調換順序,那么由于酶作用的高效性,酶在常溫下很快會將部分的油脂分解掉,不能顯示在不同溫度下的作用效果.
(4)設計探究的一個根本原則是唯一變量原則,即要探究的問題作為變量,而其它無關變量均應控制為等量.題中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號試管加入的洗衣粉、衣服上的油跡及保溫時間攪拌速度和時間均相同,這是為了避免因水溫、水量(水質、洗衣粉的量、衣物的質料、大小及浸泡的時間和洗滌時間等)不同,給實驗結果帶來誤差.
故答案為:
(1)探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響.
(2)應選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應根據當地一年中的實際氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等.
(3)不能調換順序 酶在常溫下很快會將部分的油脂分解掉
(4)避免因水溫、水量(水質、洗衣粉的量、衣物的質料、大小及浸泡的時間和洗滌時間等)不同,給實驗結果帶來誤差.
點評:此題考查的知識層次為酶的特性及酶制劑及酶的活性受外界環境的影響,意在考查學生實驗設計、分析應用能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口,酵母菌-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高,指示劑的顏色也開始改變(遇酸變紅).下列判斷正確的是(  )
①保溫瓶內的溫度將一直保持穩定不變
②保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
③實驗可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關,與葡萄糖的量有關.
A、①③B、②③C、③④D、①④

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下列過程中所散失的水分中主要屬于結合水的是(  )
A、種子收獲后曬干過程中散失的水
B、干種子烘烤過程中散失的水分
C、植物蒸騰作用散失的水分
D、洋蔥表皮細胞發生質壁分離所散失的水分

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南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制(A、a和B、b),這兩對基因獨立遺傳.現將2株圓形南瓜植株進行雜交,F1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜.據此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是(  )
A、aaBB和Aabb
B、aaBb和Aabb
C、AAbb和aaBB
D、AABB和aabb

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加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,比普通洗衣粉有更強的去污能力,但加酶洗衣粉的使用受水溫影響較大.請回答下列與加酶洗衣粉相關的問題
(1)由圖推知,該實驗的目的是
 

50℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%.
(2)如表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果進行比較的實驗記錄.
臉盆編號 洗滌物 洗滌溫度(℃) 洗衣粉(等量) 水量(L) 洗凈所需時間(min)
1 油污布 45 加酶 2 4
2 油污布 45 普通 2 7
3 油污布 5 加酶 2 9
4 油污布 5 普通 2 8
①該實驗設計中的自變量有:
 
,因變量為
 

②若實驗組1號洗凈所需時間接近7min,最可能的原因是
 
 
(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
 

A.棉織品 B.毛織品 C.脂綸織品 D.蠶絲織品
(4)在探究溫度對酶活性的影響的實驗中,不宜采用H2O2及H2O2酶為實驗材料,最可能 的原因是
 
,另外只能用碘液檢測底物,不能用本尼迪特試劑檢驗產物的生成,原因是
 

(5)從第(2)的表格中不能看出該加酶洗衣粉的最適洗凈溫度,請簡要寫出測定該酶洗凈作用的最適溫度范圍的實驗思路.,并繪出該酶洗凈效率與溫度的關系的坐標圖.

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圖甲表示某湖泊中一種經濟魚類的種群特征;圖乙為該湖泊生態系統能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養級,數字均為實際測得的能量數,單位為百萬千焦.請據圖回答問題.

(1)為獲得持續較高的經濟效益,在漁業捕撈時最好把種群密度控制在圖中的
 
點.若測得圖甲中B點時的該魚種群數量為1000條,則湖泊中其種群的K值為
 
條,D點時該魚群的年齡結構屬于
 
型.
(2)圖乙表明,流經該生態系統的總能量是
 
百萬千焦,能量流動特點是
 
,從B到C的能量傳遞效率為
 
,C營養級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
 

(3)如果該湖泊長期污染將會導致
 
下降,從而減弱生態系統自我調節能力,使生態系統的穩態遭到破壞.

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甲圖是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數字表示相關生理變化,請據圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A
 
,B
 
,E
 

(2)圖中①表示
 
;②表示增殖分化產生更多的
 

(3)若乙圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖中a段表示
 
電位,b點時Na+
 
(內、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
,D代表
 

(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有
 

(3)維生素D和葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖中編號
 

(4)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減小的物質是[]
 

(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是
 
.b、c運輸方式符號圖
 
所表示的物質運輸曲線.
(6)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示Na+、K+運輸的分別是圖中
 
.Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.
(7)已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖,請設計實驗加以確定.
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中.
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,
 

第三步:
 

②預測實驗結果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則
 

b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在2008年汶川地震中,某人被埋兩日后生還.在被救之前他體內的激素含量變化是(  )
A、?抗利尿激素減少
B、?胰島素增加
C、?腎上腺素增加
D、?生長激素增加

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同步練習冊答案
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