Question

18．（1）在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，四位同學在剪取洋蔥根尖后，進行的操作步驟如下表．
表   不同同學操作步驟（“+”號表示做了相應的處理，“一”表示未做相應的處理）．

學生	操作步驟
	解離	漂洗	染色	制片	觀察
甲	-	+	+	+	+
乙	+	-	+	+	+
丙	+	+	-	+	+
丁	+	+	+	+	+

①上述四位同學中，會因為“染色體著色太淺、模糊不清”而實驗失敗的是乙同學．
②丁同學觀察到了很多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是觀察部位不是分生區，而是伸長區，根尖只有分生區細胞才分裂．
（2）采用物理或化學方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞分裂停留在細胞周期的某一個階段，如下表所示．
表   抑制細胞有絲分裂的不同處理方法及結果（“一”表示停留時期）．

時期 處理方法	間期	前期	中期	后期	末期
加入過量的胸苷	-
秋水仙素			-
低溫（2～4℃）	-	-	-	-	-

①加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能的原因是與胸腺嘧啶競爭對位點，抑制DNA復制．
②要觀察細胞有絲分裂各時期的特征，最好采用低溫處理方法處理，請解釋原因用低溫處理，停留在分裂期各時期的細胞數目多．
③秋水仙素和低溫處理都能誘導多倍體的形成，其原理是：抑制紡錘體的形成，使復制得到的染色體無法分到兩個子細胞中去．

Answer 1

分析 結合題意分析表格1可知，本題著重考查了解離、漂洗、染色等步驟的實驗目的．解離主要是使組織細胞分離開；漂洗主要是洗去酸性的解離液，防止影響染色的效果；染色是使細胞核中的染色體著色，以便于觀察．
分析表格2：加入過量的胸苷后，細胞停留在分裂間期，間期細胞主要進行DNA的復制，說明過量的胸苷能抑制DNA的復制；加入秋水仙素后，細胞停留在后期，原因是秋水仙素抑制了紡錘體的形成，不能將子染色體拉向兩極；低溫處理后，由于低溫會影響酶的活性，因此細胞分裂可能會停止在各時期．

解答 解：（1）①分析表格可知，甲同學實驗過程中未解離，因此組織細胞沒有分離開，因此甲觀察到的實驗結果是細胞重疊在一起，并且看不到染色體；乙同學實驗過程中未漂洗，因此導致染色過程中解離液將堿性的染色劑中和，從而影響染色的效果，因此染色體著色很淺，模糊不清；丙同學未進行染色步驟，因此顯微鏡下觀察到染色體未著上顏色，無法看清．
②丁同學觀察到了很多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能是觀察部位不是分生區，而是伸長區，根尖只有分生區細胞才分裂．
（2）①加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能的原因是與胸腺嘧啶競爭對位點，抑制DNA復制．
②要觀察細胞有絲分裂各時期的特征，最好采用低溫處理法，低溫處理后，細胞分裂可以停留在任何時期，主要原因是低溫抑制了多種酶的活性．
③秋水仙素和低溫處理都能抑制紡錘體的形成，使復制得到的染色體無法分到兩個子細胞中去，從而是染色體數目加倍．
故答案為：
（1）①乙同學
②觀察部位不是分生區，而是伸長區，根尖只有分生區細胞才分裂
（2）①與胸腺嘧啶競爭對位點，抑制DNA復制
②低溫處理  用低溫處理，停留在分裂期各時期的細胞數目多 
③抑制紡錘體的形成，使復制得到的染色體無法分到兩個子細胞中去

點評 本題結合圖表，考查、有絲分裂裝片的制作、有絲分裂不同時期的特點，要求考生細胞有絲分裂不同時期的特點，能分析表中信息，準確判斷胸苷、秋水仙素及低溫的作用原理，再結合所學的知識準確作答．