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8.下列關于現代生物技術的敘述,不正確的是(  )
A.運用胚胎移植技術培育試管牛屬于無性生殖
B.在動物細胞原代培養的過程中,細胞的增殖和生長受抑制
C.在植物組織培養中,花藥、胚均可作為組織培養的材料
D.從受體細胞提取到人的胰島素說明目的基因已正常表達

分析 1、試管牛的培育主要采用了體外受精技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植.
2、細胞的接觸抑制:細胞表面相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖.(癌細胞無接觸抑制)
3、植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性.

解答 解:A、試管牛的培育采用了體外受精技術,屬于有性生殖,A錯誤;
B、動物體細胞存在接觸抑制,因此在動物細胞原代培養的過程中,細胞的增殖和生長受抑制,B正確;
C、在植物組織培養中,花藥、胚都含有該生物全部的遺傳物質,因此均可作為組織培養的材料,C正確;
D、從受體細胞提取到人的胰島素說明目的基因已正常表達,D正確.
故選:A.

點評 本題考查細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記試管牛的培育過程;識記動物細胞培養過程;識記植物組織培養的原理及過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于DNA分子結構的敘述中,正確的是(  )
①每個DNA分子中,堿基種類均有四種
②在雙鏈DNA的一條核苷酸鏈中A=T
③相連的脫氧核糖和堿基,能夠和上下相連的任一磷酸基組成脫氧核苷酸單位
④雙鏈DNA分子的兩條多核苷酸鏈通過堿基相連接
⑤脫氧核苷酸之間由磷酸和脫氧核糖項連接.
A.①②③B.①④⑤C.③④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細胞內組成DNA的五碳糖是(  )
A.五碳糖B.葡萄糖C.脫氧核糖D.核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于細胞共性的敘述,正確的是(  )
A.都有磷脂和核糖體B.都能合成酶和激素
C.都有細胞核和染色體D.都能進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為同一植物細胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.a結構主要由纖維素和果膠組成
B.b表示細胞膜,c表示細胞核
C.d結構的形成需要高爾基體的參與
D.分裂結束后,子細胞的DNA數目與體細胞一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關細胞生命歷程的敘述,不正確的是(  )
A.細胞生長,核糖體數量增加,物質運輸效率增強
B.細胞分化,遺傳物質沒有發生改變,mRNA有變化
C.細胞癌變,細胞中遺傳物質發生變化,細胞易擴散和轉移
D.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.如圖為植物體細胞雜交過程示意圖,下列相關敘述不正確的是(  )
A.細胞A和細胞B必須來源于同種植物
B.1過程的方法有物理法、化學法兩大類
C.3和4過程分別稱為脫分化和再分化
D.該技術培育出的新品種一定是四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.若在顯微鏡下發現一種新的單細胞生物并需鑒定其類群,下列特征中可作為鑒定依據的是(  )
A.組胞核的有無B.核糖體的有無C.葉綠體的有無D.細胞壁的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.(1)在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,四位同學在剪取洋蔥根尖后,進行的操作步驟如下表.
表   不同同學操作步驟(“+”號表示做了相應的處理,“一”表示未做相應的處理).
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
①上述四位同學中,會因為“染色體著色太淺、模糊不清”而實驗失敗的是乙同學.
②丁同學觀察到了很多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖象,可能的原因是觀察部位不是分生區,而是伸長區,根尖只有分生區細胞才分裂.
(2)采用物理或化學方法可以抑制細胞的有絲分裂,使細胞分裂停留在細胞周期的某一個階段,如下表所示.
表   抑制細胞有絲分裂的不同處理方法及結果(“一”表示停留時期).
時期
處理方法
間期前期中期后期末期
加入過量的胸苷-
秋水仙素-
低溫(2~4℃)-----
①加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能的原因是與胸腺嘧啶競爭對位點,抑制DNA復制.
②要觀察細胞有絲分裂各時期的特征,最好采用低溫處理方法處理,請解釋原因用低溫處理,停留在分裂期各時期的細胞數目多.
③秋水仙素和低溫處理都能誘導多倍體的形成,其原理是:抑制紡錘體的形成,使復制得到的染色體無法分到兩個子細胞中去.

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