【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS 病毒）是一種冠狀病毒， 結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是 （ ）
A. SARS 病毒體內僅有 A、T、C、G 四種堿基
B. 獲取大量 SARS 的方法是將其接種在營養齊全的培養基上培養
C. SARS 病毒的 S 蛋白質位于它的細胞膜上
D. 該病毒的遺傳物質是 RNA，細菌的遺傳物質只有 DNA
【答案】D
【解析】
本題考查了病毒的基本知識，病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其它生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。
分析圖解可知，SARS病毒的核酸為RNA，因此其堿基種類為A、U、C、G四種，A錯誤。
ARS病毒只能寄生在活細胞中才能生活，不能單獨在營養物質齊全的培養基上培養，B錯誤。
SARS病毒屬于非細胞結構的生物，無細胞膜，C錯誤。
大部分病毒的遺傳物質是DNA，少數病毒的遺傳物質是RNA。病毒分為DNA病毒、RNA病毒。SARS病毒的遺傳物質是 RNA。細菌的遺傳物質只有DNA。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示神經內分泌系統和免疫系統之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。據圖回答：
(1)應激狀態下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的______。血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有______作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩定。糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與______（激素）的作用相反。
(2)病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL-2，從而促進效應T細胞的增殖，增強______免疫功能。IL-2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質激素增多，從而抑制免疫系統的功能，這種調節機制的意義是使機體的免疫反應保持在_____ （較低、適當、較高）的強度，防止出現______病。
(3)研究表明，老年動物（包括人）在應激條件下容易引起感染和腫瘤。結合圖中信息，分析原因：______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在單側光照射下，對禾本科植物幼苗做下列處理后，能彎向光源生長的是（ ）
A. 去頂 B. 頂上加不透明的帽
C. 用瓊脂塊將幼苗頂端隔開 D. 用云母片將幼苗頂端隔開
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關反饋調節的敘述，錯誤的是
A. 性激素減少時促進垂體分泌促性腺激素屬于負反饋調節
B. 生長素促進乙烯合成，從而促進莖段細胞伸長屬于反饋調節
C. 負反饋調節有利于維持生態系統的穩定性
D. 被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調節
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為蘋果的果實在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題：
(1)當外界氧濃度為5％時，蘋果果實進行的呼吸類型是______________________，此時呼吸作用的終產物除了CO2外，還有_________________。
(2)蘋果果實CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點相交后重合，表明從P點開始，蘋果果實進行的呼吸類型是_________，反應表達式是_____________________________________________。
(3)當外界氧濃度為6％時，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4∶3，此時蘋果果實呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收_____________摩爾的O2。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體細胞中胰島素合成和分泌過程示意圖．回答下列問題：
（1）胰島素的合成場所是______（填編號），該結構的形成與細胞核中的________有關．
（2）信號分子與細胞膜上的________________（結構）結合，還需要由細胞中各種膜構成的_____________參與，才能完成對細胞代謝的調控功能．
（3）在胰島素分泌過程中起重要樞紐功能的細胞器是_______（填編號），其膜面積變化情況是___________________________________．
（4）現有兩種成分相同且適宜的細胞培養液，用放射性同位素14C分別標記甲組的尿嘧啶和乙組的胸腺嘧啶，且兩組放射性強度相同．現用兩組培養液培養相同數量圖示細胞，一段時間后去除細胞，兩組培養液中放射性強度關系是甲組___________（填“小于”、“等于”、“大于”）乙組，主要原因是_____________________________________．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖Ⅰ中放一盆正常生長的綠色植物，Ⅱ處為一U型管，Ⅲ處放一只健康的小白鼠，V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動。根據裝置圖分析回答問題。
（1）開關①打開，②③關閉，如果不給光照，裝置內空氣中________（物質）含量減少。較長時間后C處液面__________（填“升高”或“降低”或“不變”），這與________（填“植物”或“小鼠”或“植物和小鼠”）的___________________（過程）有關。
（2）與（1）相同條件，給裝置Ⅰ中綠色植物適量的水、礦質元素，同時給以適宜光照一段時間后，B、D兩處的成分差別是______________________________________。
（3）開關①關閉，②③打開，同樣光照條件下，Ⅰ中植物葉肉細胞的C3含量__________（填“增多”或“減少”或“不變”）， C3產生場所是____________________
（4）在（3）中條件下，Ⅰ中生物剛開始產生O2較多，但隨時間延長，O2產生量越來越少，原因是___________________________________________，進而使光反應減弱。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖，設該病受一對等位基因控制（A是顯性，a是隱性)，下列敘述不正確的是( )
A. 6號的基因型為AA
B. PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C. 8號與9號結婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為1/6
D. 該地區PKU發病率為1/10000，10號男子與當地一正常女子結婚，理論上生患病孩子的幾率約為1/202
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測結果如下表。下列分析合理的是（ ）
A. 可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩定性
B. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木
C. 小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果
D. 邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com