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下列敘述不正確的是(  )
A、果實發育所需的生長素主要來自頂芽
B、古細菌一般能生活在較極端的環境
C、分解代謝與合成代謝同時進行
D、無籽番茄與無籽西瓜培育的原理不同
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,細胞呼吸的過程和意義,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:生長素的合成部位主要是:幼嫩的芽、葉和發育中的種子,其中發育中的種子產生的生長素能促進果實的發育,利用此原理可以培育無籽果實(如無籽番茄等).染色體變異可以應用于單倍體育種和多倍體育種(如培育無籽西瓜).
解答: 解:A、果實發育所需的生長素主要來自種子,A錯誤;
B、古細菌是一類很特殊的細菌,生活在極端的生環境中,如高溫、高壓等環境,B正確;
C、合成代謝和分解代謝是代謝過程的兩個方面,二同時進行,C正確;
D、無籽番茄與無籽西瓜培育的原理不同,無籽番茄是采用了生長素能促進果實發育的原理,無籽西瓜培育的原理是染色體變異,D正確.
故選:A.
點評:本題綜合考查代謝、生長素的作用及應用、染色體變異及應用等知識,要求考生識記代謝的類型及關系;識記生長素的作用,掌握生長素類似物的應用;掌握染色體變異在育種中的應用,能對無籽番茄與無籽西瓜進行比較,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

“肺炎雙球菌的轉化實驗”證明了DNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質.得出這一結論的關鍵是( 。
A、用S型活菌和熱殺死后的S型菌分別對小白鼠進行人工自動免疫,并形成對照
B、用熱殺死的S型菌與無毒R型菌混合后注射到小鼠體內,測定小鼠體液中抗體含量
C、從死亡小鼠體內分離獲得了S型菌,其后代全是S型菌
D、將S菌可能的各種因子分離并分別加入R型菌培養基中,觀察是否發生轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生進行動、植物細胞的觀察,部分觀察的過程及結果記錄如下,其中錯誤的是(  )
A、水綿細胞用碘液染色,顯微鏡下可以觀察到藍紫色的淀粉顆粒
B、當洋蔥鱗葉表皮細胞和動物細胞失水時,前者更容易觀察到原生質萎縮現象
C、洋蔥鱗葉表皮中沒有保衛細胞,也沒有葉綠體
D、觀察小麥苗根尖伸長區細胞,可見具螺紋的導管

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述錯誤的是( 。
A、提取葉綠體中的色素,所用酒精純度越高則提取效果越好
B、檢測蛋白質時,先加入CuSO4溶液,搖勻后再滴加NaOH溶液
C、用健那綠染色菠菜葉肉細胞,高倍鏡下可以觀察線粒體
D、小鼠的卵巢被用于觀察動物細胞減數分裂各個時期的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生殖隔離的是(  )
A、青蛙和蟾蜍
B、馬和驢雜交后代不育
C、東北虎和華南虎
D、山羊和綿羊雜交后雜種不活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質進出細胞的實例中,不需要載體協助,但需要消耗能量的是( 。
A、植物根細胞從土壤溶液中吸收NO3-、K+
B、小腸上皮細胞吸收膽固醇、維生素D
C、腎小管上皮細胞向原尿中分泌K+、NH4+
D、唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚草花色的遺傳表現為紅花(A)對白花(a)不完全顯性遺傳,即雜合子表現為粉紅色.若有一粉紅色的植株連續自交二次,理論上該粉紅色花植株在F2中紅花:白花:粉紅花的比例是( 。
A、3:2:3
B、1:2:1
C、3:3:2
D、2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類皮膚中黑色素的多少由三對獨立遺傳的基因(A、a和B、b和D、d)所控制;基因A、B和D可以使黑色素量增加,三對基因對黑色的作用程度是一樣的,而且每對基因以微效、累積的方式影響黑色性狀.兩個基因型為AaBbDd的婚配,則子代表現型種類數以及子代中與AaBBDd的個體表現型一致的幾率分別為( 。
A、7種,
1
16
B、7種,
15
64
C、9種,
6
64
D、27種,
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列探究實驗
分析以下關于科學探究實驗的資料,回答問題
染色質是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉錄中的作用,科學家從一只兔子的體內分別提取出胸腺細胞和骨髓細胞的染色質進行分離重組實驗.試管內滿足合成RNA的相關條件.
(1)兔子有胸腺細胞和骨髓細胞都是由受精卵通過
 
再通過
 
得到的.其形態和功能不同的原因是
 

(2)試管內滿足合成RNA的相關條件主要是指
 

(3)本實驗的結果說明
 

(4)本實驗的設計思路是
 

(5)請設計另一種方法探究非組蛋白在轉錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對轉錄的影響)
 

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同步練習冊答案
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