A. | 升高pH后重復實驗,反應速率可用曲線a表示 | |
B. | 若在B點增加酶的量,反應速率可用曲線c表示 | |
C. | B點以后,限制曲線b反應速率的主要因素是溫度 | |
D. | 升高或降低溫度10℃后重復實驗,A點位置都將下移 |
分析 分析曲線圖:曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系.所以改變溫度和pH都會導致酶活性降低,使酶促反應速率減慢,對應a曲線.曲線AB段,隨著反應物濃度的升高,反應速率逐漸加快;B點后,隨著反應物濃度的升高,反應速率不再加快,此時限制酶促反應速率的因素主要是酶濃度,所以在B點增加酶濃度,反應速率會加快,對應c曲線.
解答 解:A、題圖所示的曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系曲線,若改變溫度和pH都會導致酶活性降低,使酶促反應速率減慢,所以升高pH后重復實驗,反應速率會降低,此時反應物濃度與酶促反應速率的關系曲線可用曲線a表示,A正確;
B、酶濃度能影響酶促反應速率,酶量增加后,酶促反應速率會升高,其反應速率可用曲線c表示,B正確;
C、曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系曲線,此時限制曲線b反應速率的主要因素是酶的量,C錯誤;
D、曲線b表示在最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系.因此升高或降低溫度10℃后重復實驗,都會使酶促反應速率減慢,因此A點位置會下移,D正確.
故選:C.
點評 本題結合在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系圖,考查酶的知識,考生識記酶的概念和特性,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性別 | 灰身有眼 | 灰身無眼 | 黑身有眼 | 黑身無眼 |
雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP和DNA的組成元素完全相同,ATP徹底水解可產生3種有機物 | |
B. | 人體成熟紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞均能合成ATP | |
C. | ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能 | |
D. | 長跑時,骨骼肌細胞內ATP的水解速率遠大于合成速率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素調節的敘述,錯誤的是
A.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產量
C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發率
D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題
B細胞必須接受Th細胞的輔助才能增殖、分化,Th細胞的活性由Bcl—6和Blimpl兩個基因調控,如下圖所示。下列說法正確的是
A.在Th細胞的輔助下,B細胞就能增殖、分化
B.系統性紅斑狼瘡可能與Bcl一6基因的活性被抑制有關
C.只要Th細胞活性正常,機體就不會患免疫缺陷病
D.Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同維持體液免疫功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1 或酶2 的基因發生突變,會導致相應的生化反應受阻。
據圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內GA1 的合成可恢復正常
B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C.對酶1 基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復正常植株高度
D.酶2 基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
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