A、細胞內線粒體、內質網、核糖體等細胞器都含有P元素 | ||
B、P元素在維持葉綠體膜的結構和功能上有重要作用 | ||
C、人體血漿中含有的HP
| ||
D、P元素參與構成生物體內各種化合物如磷脂、脂肪等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物都屬于消費者,食草動物屬于第三營養級 |
B、細菌都屬于分解者,將有機物分解成無機物 |
C、生產者屬于自養生物,是生態系統的主要成分 |
D、分解者一定是微生物,都不能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2釋放增多 |
B、t2→t3,暗反應限制光合作用,若在t2時刻增加CO2濃度,光合速率將再提高 |
C、t3→t4,光照強度不變,光合速率提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 |
D、t4后短時間內,葉綠體中ADP、Pi和C3化合物的含量升高,C5化合物的含量降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中涉及的S型細菌和R型細菌可以通過觀察培養基上的菌落來區分 |
B、該實驗證明了DNA是轉化因子 |
C、轉化形成的S型細菌的翻譯過程是在核糖體中進行的 |
D、R型細菌被轉化的這種現象屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自生的圓褐固氮菌屬于生產者 |
B、能夠進行固氮的藍藻屬于生產者 |
C、與豆科植物共生的根瘤菌屬于分解者 |
D、代謝類型為自養需氧型的固氮菌屬于消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專營腐生生活的細菌不一定是分解者,有可能是生產者或消費者 |
B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物可供硝化細菌再利用 |
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供生產者再利用 |
D、流入分解者的能量不可能再被消費者利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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