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人和鼠都是哺乳動物,胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用.為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用”,請以小白鼠為實驗對象設計探究性實驗,完成實驗步驟,預測和分析實驗結果,并寫出實驗結論.
(1)材料用具:大小、體重一祥,生長正常的小白鼠兩組;生理鹽水;用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液;斐林試劑;注射器;試管;試管夾;吸管;燒杯;三角架;石棉網;酒精燈等.
(2)方法步驟:(提示:用腹腔注射給藥,劑量不作實驗要求,給藥1h后,從小白鼠膀胱處穿刺取尿液)
第一步,
 

第二步,將兩支試管編號為A和B,分別加入等量的斐林試劑;
第三步,
 

第四步,將兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內進行水浴加熱3~5min,觀察兩支試管中溶液顏色的變化.
(3)實驗結果的預測、分析及結論:
①實驗結果的預測及分析:
A試管:
 

B試管:
 

②結論:
 
考點:動物激素的應用
專題:
分析:本實驗的目的是驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,因此自變量為是否注射胰高血糖素,因變量是血糖濃度的變化.胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,使得實驗鼠血糖升高,超過一定數值而出現糖尿.葡萄糖屬于還原糖,可以用斐林試劑檢測.
解答: 解:(2)第一步,實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則,所以該實驗要求設計兩組實驗,一組小白鼠為實驗鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;另一組小白鼠為對照鼠,腹腔注射等量的生理鹽水.
第三步,根據方法步驟中的“提示”可知,給藥lh后,分別用注射器在兩只小白鼠膀胱處穿刺取得它們的尿液,將實驗鼠的尿液放進A試管內,對照鼠的尿液放進B試管內.
(3)葡萄糖是還原糖,在水浴加熱的條件下,斐林試劑能與還原糖反應生成磚紅色沉淀.
①A試管內出現磚紅色沉淀,說明實驗鼠尿液中含有葡萄糖;B試管內溶液仍為藍色(斐林試劑的顏色),說明對照鼠尿液中無葡萄糖.
②實驗結論:實驗鼠血糖升高,超過一定數值后會出現糖尿,這是由于胰高血糖素具有升高血糖的生理作用.
故答案為:
(2)第一步,一組小白鼠為實驗鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;另一組小白鼠為對照鼠,腹腔注射等量的生理鹽水
第三步,給藥lh后,分別用注射器在兩只小白鼠膀胱處穿刺取得它們的尿液,將實驗鼠的尿液放進A試管內,對照鼠的尿液放進B試管內
(3)①A試管內出現磚紅色沉淀,說明實驗鼠尿液中含有葡萄糖;B試管內溶液仍為藍色,說明對照鼠尿液中無葡萄糖(注:試管內的尿液來源要與顏色反應相對應)
②實驗鼠血糖含量升高,超過一定數值而出現糖尿,這是由于胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用
點評:本題考查動物激素的應用、探究實驗,要求考生識記動物體內主要激素的分泌器官及作用;掌握探究實驗的原則,明確實驗的自變量和因變量,能根據實驗的目的完善實驗步驟,預測實驗結果和得出實驗結論,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設計實驗進行研究.
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等.
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實驗結果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)該實驗中的自變量是
 
.列出實驗中的兩個控制變量(無關變量):
 

(2)根據裝置圖,上表中各組次的實驗數據是如何讀出的?
 

(3)將實驗處理結果繪成柱形圖.
 

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是
 

(5)對表中數據進行分析并得出結論.
 

(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產量,而提供多余的光照還會浪費錢.通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度,該如何開展進一步的探究呢?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是基因的“遺傳效應”的含義(  )
A、能控制一種生物性狀的表現
B、能控制一種蛋白質的合成
C、能在蛋白質合成中決定一種氨基酸的位置
D、能轉錄一種信使RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

U型管中裝有兩種不同濃度的溶液R及S(溶質為大分子物質),并為一半透性膜(X)隔開(如下圖).與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低).圖a中黑色的深淺即代表濃度高低.開始如圖a所示,15分鐘后,當圖a中的U形管內已達到平衡時,問溶液表面是一樣高還是不一樣高?滲透壓是相等還是不相等?(參看圖b)(  )
A、右側較高,兩溶液等滲,即濃度相等
B、右側較高,且右側為高滲,即濃度較高
C、左側較高,且右側為低滲,即濃度較低
D、兩側高度相等,且為等滲

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,A占全部堿基的20%.下列說法錯誤的是(  )
A、該基因中不可能含有S元素
B、該基因的堿基
(C+G)
(A+T)
為3:2
C、限制性核酸內切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D、將該基因置于14N培養液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示:

(1)從圖解可見,紫花植株必須同時具有
 
 

(2)基因型為AaBb和aaBb的個體,其表現型分別是
 
 

(3)AaBb×AaBb的子代中,紫花植株與白花植株的比例為
 

(4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數量對應關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列有關生物進化材料,回答問題
(1)下表為某種群的遺傳學測量數據.
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因B的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因b的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
1)僅從該表中數據還不能說明
 

A.1900年顯性個體遠遠大于隱性個體   B.1930年顯性個體和隱性個體所占比例接近
C.環境選擇使顯性純種逐步減少       D.隱性純種能適應這一時期中的環境變化
2)1970年該種群中Bb基因型的頻率是
 

3)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因
 

(2)如圖是關于某山腳的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產生可育后代.
1)
 
(寫出相關物種的編號)類型草之間的差異可稱為
 
多樣性;
 
(寫出相關物種的編號)類型草之間的差異可稱為
 
多樣性.
2)D的出現可能是
 
的結果.
3)若要使A、B物種之間產生雜交子代,可以運用
 
的細胞工程技術.
(3)物種多樣性可用一定空間范圍內物種數量的分布頻率來衡量,常用
 
來表示,調查物種多樣性常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生物的變異類型不屬于可遺傳變異的是(  )
①無籽番茄  
②生產青霉素的高產菌株
③用赤霉素處理得到的高莖豌豆
④含有人生長素的大腸桿菌菌株 
⑤抗維生素D佝僂病.
A、①②B、①③C、③⑤D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過飼養灰鼠和白鼠(基因型未知)的實驗,得到實驗結果見表,如果雜交Ⅳ中的灰色雌鼠和雜交Ⅱ中的灰色雄鼠雜交,結果最可能是(  )
親本 后代
雜交 × 灰色 白色
灰色 × 白色 82 78
灰色 × 灰色 118 39
白色 × 白色 0 50
灰色 × 白色 74 0
A、都是灰色
B、都是白色
C、
1
2
是灰色
D、
1
4
是白色

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同步練習冊答案
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