A. | 2個染色體組,46條染色單體 | B. | 1個染色體組,46條染色體 | ||
C. | 無同源染色體,23條染色單體 | D. | 無同源染色體,23條染色體 |
分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:根據題意分析可知:人體細胞處于有絲分裂后期時,有同源染色體,含4個染色體組,92條染色體,不含染色單體;減數第一次分裂后期時,有同源染色體,含2個染色體組,46條染色體,92條染色單體;減數第二次分裂后期時,無同源染色體,含2個染色體組,46條染色體,不含染色單體.
故選:D.
點評 本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記細胞的減數分裂,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于亞硝酸鹽含量測定原理的正確描述是 ( )
A.重氮化→酸化→顯色→比色
B.重氮化→酸化→比色→顯色
C.酸化→重氮化→顯色→比色
D.酸化→重氮化→比色→顯色
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共12分)腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節(jié),回答相關問題:
(1)給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2 mL后,腎上腺素作用于心臟,心臟活動加強加快使血壓升高。在這個過程中,腎上腺素作為激素起作用,心臟是腎上腺素作用的 ,腎上腺素對心臟起作用后被 ,血壓恢復。腎上腺素的作用是 (填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)。
(2)剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端,迷走神經末梢釋放乙酰膽堿,使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中,乙酰膽堿屬于 (填“酶”、“神經遞質”或“激素”),需要與細胞膜上的 結合才能發(fā)揮作用。
(3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點是 (答出一個特點即可)。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如右圖所示)。下列說法錯誤的是
A.若信號物質是神經遞質,當作用于突觸后膜后一定使其興奮
B.T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可作用于B細胞,既可以促使其增殖也可促使其分化
C.信號物質的受體分布于細胞膜上,體現了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D.若信號物質是甲狀腺激素,則靶細胞是肌肉細胞、垂體和下丘腦的細胞等
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經遞質通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位。假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,氯離子(Cl-)進入細胞內,正確的判斷是
A.使Na+通道開放 B.細胞膜兩側電位差保持不變
C.抑制細胞興奮 D.使細胞膜內電位由負變正
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁共同構成了人體細胞所生活的內環(huán)境 | |
B. | 正常悄況下,圖示各部分的成分是穩(wěn)定不變的,這依賴于神經-體液-免疫調節(jié) | |
C. | 當人體蛋白質長期供應不足時,乙處的滲透壓會減低 | |
D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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