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6.伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)是(  )
A.男性患者的女兒全部發(fā)病B.女性患者多于男性患者
C.此病必定表現(xiàn)為隔代遺傳D.男性患者的母親必定是患者

分析 1、伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是男患者多于女患者,男患者的致病基因由女兒傳遞給外孫,女患者的父親和兒子都是患者;
2、伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)是女患者多于男患者,男患者的女兒和母親都是患者,女性正常,父親和兒子都正常.

解答 解:A、由于男性的X染色體傳遞給女兒,因此伴X染色體顯性遺傳病的男性患者的女兒都是患者,A正確;
B、女患者多于男患者是伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)之一,B正確;
C、隔代遺傳是隱性遺傳病的特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、由于男性的X染色體來自母親,因此男患者的母親一定患病,D正確.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的特點(diǎn),旨在考查學(xué)生對(duì)伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)的理解和熟練識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.PCR技術(shù)中,引起DNA變性的因素是(  )
A.pH過高B.pH過低C.升高溫度D.加入酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于薩頓提出的“基因位于染色體上”這一假說的科學(xué)依據(jù)是(  )
A.產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體自由組合,非同源染色體上的基因也隨之自由組合
B.產(chǎn)生配子時(shí),姐妹染色單體分開,等位基因也隨之分離
C.染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨(dú)立性
D.染色體和基因在體細(xì)胞中都成對(duì)存在

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中,正確的是(  )
A.單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B.在植物組織培養(yǎng)形成試管苗的過程中,可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變,而不會(huì)發(fā)生基因重組
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的產(chǎn)物,能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)生物圈的敘述,能說明其功能的是(  )
A.各種生物及其生活環(huán)境B.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
C.理論環(huán)境和生物相互作用D.能維持自身的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)中最可能獲得三倍體植株的是(  )
A.小麥的莖尖培養(yǎng)B.番茄花藥培養(yǎng)C.玉米胚乳培養(yǎng)D.玉米花粉培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006•廣東)以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性

D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•淄博期末)在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí),其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

A.一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命

C.細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用

D.1665年,英國科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•梅州期末)如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a﹣d表示某種物質(zhì),①﹣﹣⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①﹣﹣⑤過程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ;在線粒體中進(jìn)行的是 ;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是 ;釋放能量最多的是

(2)圖中a物質(zhì)表示 ,將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物是

(3)寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式:

(4)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式:

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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