(1) 糖原（2）淀粉（3）蔗糖（4）乳糖（5）核糖（6）脫氧核糖（7）葡萄糖（8）果糖
A. (2) (3) (8) B. (1)(4))(6) C. (1)(5)(6) D. (5)(6)(7)
科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
人的X染色體和Y染色體的大小、形態不完全相同，存在著同源區段(Ⅱ)和非同源區段(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A．若某病是由位于非同源區段(Ⅲ)上的致病基因控制的，則患者均為男性
B．若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區段(Ⅱ)上
C．若某病是由位于非同源區段(Ⅰ)上的顯性基因控制的，則男患者的兒子一定患病
D．若某病是由位于非同源區段(Ⅰ)上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示一個動物細胞內外不同離子的相對濃度，由圖分析可知維持細胞內外濃度依靠（ ）
A. 自由擴散 B. 主動運輸
C. 協助擴散 D. 滲透作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
氨基酸之間的縮合過程發生在（ ）
A．線粒體 B．細胞核 C．核糖體 D．內質網
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
夏季在室外作業的人們應多飲用（ ）
A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 純凈水 D. 果汁
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（浙江卷精編版） 題型：綜合題
若某研究小組用普通綿羊通過轉基因技術獲得了轉基因綿羊甲和乙各1頭,具體見下表。
請回答：
(1) A+基因轉錄時，在 的催化下，將游離核苷酸通過 鍵聚合成RNA分子。翻譯時,核糖體移動到mRMA的 ,多肽合成結束。
(2) 為選育黑色細毛的綿羊，以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊為親本雜交獲得F1，選擇F1中表現型為 的綿羊和 的綿羊雜交獲得F2。用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過程。
(3) 為獲得穩定遺傳的黑色細毛綿羊,從F2中選出合適的1對個體雜交得到F3,再從F3中選出2頭黑色細毛綿羊（丙、丁)并分析A+和B+基因的表達產物,結果如下圖所示。不考慮其他基因對A+和B+基因表達產物量的影響，推測綿羊丙的基因型是 ，理論上綿羊丁在F3中占的比例是 。
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（浙江卷精編版） 題型：選擇題
某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是
A. 為使馬鈴薯塊莖提早發芽，可以外施脫落酸
B. 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素
C. 外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短
D. 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（新課標2卷精編版） 題型：綜合題
BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離（cm） | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50 min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍色 | 藍色 |
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100 cm的地方。
若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：
（1）本實驗中，50 min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由 引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。
（2）表中X代表的顏色應為 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據是 。
（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草 。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 操作順序 | 操作項目 | 試管 | |
| 1號 | 2號 | ||
| A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
| B | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
| C | 注入淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL |
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