A、①③ | B、②④ | C、②③④ | D、①② |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光學顯微鏡下都能看見 |
B、都具有生物膜結構 |
C、在一種真核細胞中,都含有各種細胞器 |
D、各種細胞器的形態結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 實驗原理 | |
A | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 |
B | 用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體 | 用健那綠使活細胞中線粒體呈現黃綠色 |
C | 證明組成細胞膜的成分有脂質和蛋白質 | 細胞膜會被溶解脂質的物質水解,也能被蛋白酶水解 |
D | 綠葉中色素的提取和分離 | 能被分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和線粒體都有雙層膜 |
B、核糖體附著在高爾基體上 |
C、內質網膜與核膜相連 |
D、液泡是最大的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某些生物稱作單倍體的原因是細胞中含有一個染色體組 |
B、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞分裂時紡錘體的形成 |
C、與無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組 |
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體上的DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發生交換 |
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失 |
C、將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發酵生產人類胰島素 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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