A、質壁分離和質壁分離的復原 |
B、剛分裂產生的子細胞的長大 |
C、植物細胞有絲分裂時細胞質的分裂 |
D、胰腺細胞合成和分泌消化酶的過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在生物體內含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、根尖分生區細胞數目的增多主要是由赤霉素調節的 |
C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成 |
D、高濃度2,4D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中細胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④ |
B、圖①細胞內DNA和染色體數目加倍 |
C、圖②③細胞中均可能發生基因重組 |
D、圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程需要經過胚胎體外培養技術 |
B、②過程獲得的胚胎干細胞具有全能性 |
C、③過程可培養得到滋養層細胞 |
D、④過程需在胚胎成纖維細胞上培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素多,生長素少 |
B、細胞分裂素少,生長素多 |
C、細胞分裂素和生長素相等 |
D、只有生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 |
B、鹽酸處理染色質能促進DNA與吡羅紅結合 |
C、調查人群中的遺傳病最好選群體中發病率較高的單基因遺傳病 |
D、檢測酵母菌培養過程中CO2是否產生的方法,不能判斷其呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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