A、細胞分裂素多,生長素少 |
B、細胞分裂素少,生長素多 |
C、細胞分裂素和生長素相等 |
D、只有生長素 |
脫分化 |
再分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) | |
細胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細胞器B | 59 | 40 | 0 |
細胞器C | 61 | 0 | 39 |
A、藍藻細胞與此細胞共有的細胞器只有C |
B、細胞器B含有蛋白質和脂質,說明其具有膜結構,一定與分泌蛋白的合成和加工有關 |
C、細胞器C中進行的生理過程產生水,產生的水中的氫只來自羧基 |
D、A是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花:雌花) |
水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
赤霉素/(102 mg?L-1) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
CP/(102 mg?L-1) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
乙烯利/(103 mg?L-1) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
整形素/(10mg?L-1) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
A、外源植物生長調節劑或激素打破了內源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化 |
B、該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大,對其他植物也是如此 |
C、花的性別分化是各種激素和內外環境因子對基因表達調控的結果 |
D、該實驗濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成,整形素有利于雄花的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
甲基汞濃度/(mg?L-1) | 0.05 | 5 | 0.51 | 50 | 0.48 |
A、生物體內甲基汞含量的積累是通過食物鏈的途徑實現的 |
B、種群丁體內甲基汞含量是海水的3000倍,對這個現象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐級富集,此現象稱生物放大 |
C、這五種生物最簡單的能量流動過程是甲→戊→丙→乙→丁 |
D、該生態系統內碳循環開始于生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質壁分離和質壁分離的復原 |
B、剛分裂產生的子細胞的長大 |
C、植物細胞有絲分裂時細胞質的分裂 |
D、胰腺細胞合成和分泌消化酶的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體廣泛存在于真核細胞和原核細胞中 |
B、所有細胞器都含有蛋白質和磷脂 |
C、有液泡的植物細胞都能發生質壁分離 |
D、葉綠體和線粒體都能產生[H],兩者的作用不完全相同,前者用來氧化三碳化合物,后者用來氧化氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質都可以在組織液與淋巴之間雙向交換 |
B、抗體、生長激素、葡萄糖都是內環境的組成成分 |
C、細胞外液滲透壓的大小主要與溶液中溶質微粒的大小有關 |
D、內環境是機體進行生命活動和細胞代謝的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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