(32分)生活中有許多微生物技術的應用,請分析回答:
(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發酵,其中起主要作用的是 。紅色因加入 了而呈深紅色,味厚醇香。
(2)在腐乳制作時,要加鹽腌制,其目的是 。要制作出色香味俱全的腐乳,關鍵在于 的配制。
(3)泡菜發酵過程中,會產生多種酸,其中主要是 ,還有少量的亞硝酸。對亞硝酸鹽的定量測定可以用 法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺偶聯成 色化合物。樣品測定時,還要取等量水進行同樣的測定,目的是_____________。
(4)在果酒、果醋的制作過程中葡萄糖汁裝入發酵瓶時,要留出大約 的空間。制作過程需嚴格控制溫度,其中果醋制作的溫度是 。
(5)食醋可用大米為原料經三步發酵來制作:
第一步:大米經蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成葡萄糖。
第二步:用 菌將葡萄糖轉化成乙醇,可以通過________ (試劑)檢測,發酵過程中,發酵瓶不應完全密閉的主要原是 。
第三步:用 菌將乙醇轉化成乙酸,這一過程 氧氣。醋酸菌將乙醇變為醋酸的反應式 。
(1)毛霉 紅曲 (2)析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質 鹵湯 (3)乳酸 比色 玫瑰紅 作為對照 (4)1/3 30~35℃ (5)酵母 重鉻酸鉀 發酵過程中會產生大量CO2,使瓶內壓力升高而可能引起爆裂 醋酸桿菌 需要消耗 反應式:2C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
【解析】
試題分析:(1)腐乳制作過程中起主要作用的微生物是毛霉,它具有發達的白色菌絲。其中有時出現紅色是因為加入了紅曲的緣故。(2)在腐乳制作時,加鹽的目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質。(3)泡菜制作是利用乳酸菌的發酵,在發酵的過程中,會產生大量的乳酸和少量的亞硝酸鹽。在酸性條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應的生成物再與鹽酸萘乙二胺反應生成紫紅色物質,然后通過比色,可大致估算出亞硝酸鹽的含量。為了實驗的科學性和嚴謹性,要用蒸餾水做對照試驗。(4)果酒制作是利用了酵母菌的無氧呼吸產生酒精和二氧化碳的原理,由于在發酵過程中會產生二氧化碳,因此在鮮蘋果汁裝入發酵瓶時,要留有大約1/3的空間。果醋制作是利用了醋酸菌的有氧呼吸,其適宜生存的溫度為30~35℃。(5)大米的主要成分是淀粉,在淀粉酶催化作用下,分解成糊精(主要含麥芽糖等),這一過程可用碘液(或KI—I2溶液)來檢測反應的情況。酵母菌將葡萄糖轉化成乙醇的過程中產生CO2,隨反應的進行發酵瓶中CO2逐漸增多,瓶內壓力升高,可能引起爆裂,所以不要完全密閉。醋酸菌是好氧細菌,在將乙醇轉化成乙酸的過程中消耗氧氣。泡菜發酵過程離不開乳酸菌,能產生乳酸和少量的亞硝酸,亞硝酸鹽總量達到0.3~0.5 g時就會引起人中毒,必須對泡菜中亞硝酸鹽含量進行測定。其測定方法可用比色法,為提高可信度、準確度應設置對照實驗。
考點:本題考查腐乳、泡菜、果酒、果醋以及食醋制作的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力以及能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對豌豆進行雜交實驗時,運用了如下哪一種科學方法進行分析?
A.類比推理法 B.假說-演繹法
C.同位素標記法 D.模型構建法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區7校高三上學期期末模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關課本實驗,說法正確的是( )
A.在含還原糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內液體呈現紅黃色
B.用洋蔥外表皮觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗,實驗過程有顏色變化
C.探究pH對過氧化氫酶的影響,實驗設計中只需采用一份材料連續觀察即可
D.適宜條件下豆漿經蛋白酶充分處理后與雙縮脲試劑發生作用,不會產生紫色反應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市畢業班第二次質量預測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(基因用A、a表示);圓眼與棒眼是另一對相對性狀(基因用B、b表示)。兩只親代果蠅雜交,子一代中雌蠅及雄蠅的表現型及比例如下表所示。請回答下列問題:
(1)親代雌蠅和雄蠅的基因型分別是 。子一代表現型為灰身圓眼的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為 _。
(2)果蠅體內另有一對基因T、t,當基因t純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅。在另一次實驗中,讓親代一只純合圓眼雌果蠅與-只純合棒眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機交配,F2代雌雄比例為3:5。則由此可以判斷基因T、t位于 (填“X”或“常”)染色體上,F2代雄果蠅中共有 種基因型(不考慮灰身與黑身這對性狀)。
(3)摩爾根讓白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交,發現白眼的遺傳是與性別相聯系的,從而得出控制白眼的基因位于X染色體上,后來又通過測交的方法進一步驗證了這個結論。摩爾根運用的這種研究方法被稱為 ,測交實驗中親本的基因型應是 (基因用R、r表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市畢業班第二次質量預測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將正常生長的玉米根尖細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液中,待其完成-個細胞周期后,再轉入不含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液中培養,讓其再完成一個細胞周期。此時獲得的子細胞內DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當先使用細胞分裂素,后使用生長素時,實驗結果是。
A.有利于細胞分裂,但細胞不分化
B.細胞既分裂又分化
C.分化頻率提高
D.有利于細胞分化,但不分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖甲是人體穩態調節的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調節機制示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)由圖甲可知,在機體穩態調節過程中,細胞間可通過 信息分子進行信息交流。
(2)GnRH的化學本質是一種 。圖乙中abcd過程體現了雄性激素分泌的 調節和 調節機制。
(3)研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關激素的檢測,并與健康人作了比較,檢測結果均值如下表:
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | — | — | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
據表可知,吸毒者會減弱的過程是圖乙中的 (請填圖中字母)。研究者往某吸毒者體內注射LH和FSH,一段時間后測定其睪丸酮含量與注射前相同,則該吸毒者睪丸酮水平低的原因是 (器官)受損。
(4)環境激素是指由于人類的生產和生活活動而排放到周圍環境中的某些化學物質。研究表明有的環境激素可使精子DNA分子發生斷裂和DNA片段丟失,使得精子出現 (變異類型),造成精子畸形率升高。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,兩對等位基因獨立遺傳。現以下圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株。下列敘述正確的是
A.過程①產生的F2高稈抗病植株中雜合子占8/9
B.過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C.過程③發生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性
D.過程④發生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖,則親本的遺傳因子組成為( )
A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg
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