| A、細胞壁 | B、細胞膜 |
| C、線粒體 | D、核酸 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①過程需要模板、原料、酶和能量四個條件 |
| B、若要獲得該基因的mRNA，則可以選擇口腔上皮細胞做實驗材料 |
| C、圖中①②③過程一定發生堿基互補配對 |
| D、鐮刀型貧血癥體現了基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質 |
| B、沃森和克里克用建構數學模型的方法研究DNA的結構 |
| C、用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂 |
| D、獲得純凈的細胞膜可以使用差速離心法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖所示）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在）．下列有關敘述，錯誤的是（ ）| A、該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子 |
| B、若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列 |
| C、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去4H2O個分子 |
| D、新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 處理 方法 |
胰島素 | + | - | + | - |
| 阿司匹林 | - | + | + | - | |
| 生理鹽水 | - | - | - | + | |
| 實驗結果（血糖濃度） | ？ | 高于正常 | ？ | 高于正常 | |
| A、第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體 |
| B、第1、3組的實驗結果應分別為：高于正常、正常 |
| C、為了控制無關變量，三種試劑都應通過飼喂的方式添加 |
| D、該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有線粒體 |
| B、若判斷乙是否為植物細胞，不能僅依據細胞中是否含有葉綠體 |
| C、甲、乙、丙均可以發生基因突變和染色體變異 |
| D、根據細胞中是否含有細胞核，可將甲、乙、丙分為真核細胞和原核細胞兩類 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、將染色后的蝗蟲精巢制成臨時裝片，在顯微鏡下可以觀察到有絲分裂的細胞 |
| B、用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色，可觀察線粒體在根尖細胞中的分布 |
| C、檢測酵母菌培養液中CO2的產生情況，可用溴代麝香草酚藍水溶液代替澄清石灰水 |
| D、觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液代替蘇丹Ⅳ染液對脂肪染色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖所示，人類的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同，但存在著同源區（Ⅱ）和非同源區（Ⅰ、Ⅲ）．下列有關敘述中錯誤的是（ ）| A、Ⅰ片段上顯性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性 |
| B、色盲基因位于Ⅰ片段 |
| C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患者全為男性 |
| D、由于X、Y染色體形狀、大小不一樣，所以為非同源染色體 |
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