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如圖是人體細胞內兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關系圖,關于此圖的敘述正確的是( 。

①B的種類不同,可能與b的數量、種類和排列順序等有關
②構成E的堿基與核苷酸均為5種
③細胞內作為遺傳物質的是B
④E和B內都含有糖類
⑤e的名稱為脫氧核苷酸,E的名稱為脫氧核糖核酸
⑥檢驗B常用的試劑是雙縮脲試劑.
A、①③⑤B、①⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥
考點:蛋白質分子結構多樣性的原因,檢測蛋白質的實驗,核酸的基本組成單位
專題:
分析:分析題圖可知,B是蛋白質,b是氨基酸,E是DNA,e是脫氧核糖核苷酸.
解答: 解:①蛋白質種類的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序等有關,①正確;
②構成脫氧核糖核苷酸的堿基有A、T、G、C4種,核苷酸因堿基不同劃分為4種,②錯誤;
③細胞內作為遺傳物質的是DNA,即E,③錯誤;
④E含有脫氧核糖,B不含有糖類,④錯誤;
⑤e的名稱為脫氧核苷酸,E的名稱為脫氧核糖核酸,⑤正確;
⑥蛋白質與雙縮脲試劑呈現紫色反應,檢驗B常用的試劑是雙縮脲試劑,⑥正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是蛋白質和核酸的基本組成單位、蛋白質分子多樣性原因和檢測方法,DNA和RNA的化學組成,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于核酸和蛋白質結構的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
B、限制性核酸內切酶可用于目的基因的獲得
C、Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶
D、只要目的基因導入受體細胞就能成功實現表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

BAK基因是近年來發現的一種促凋亡基因,癌細胞內的BAK基因表達異常.如圖表示將從正常細胞中獲取的BAK基因用基因工程導入胃癌細胞中,對胃癌細胞增殖的影響結果,下列分析中不正確的是( 。
A、從正常細胞中獲取BAK基因時需限制酶和連接酶
B、癌細胞無限增殖時其細胞周期較正常細胞明顯縮短
C、癌細胞的BAK基因表達異常導致其不能正常凋亡
D、設置B組的目的是排除質粒對胃癌細胞增殖的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個由兩個多肽環構成的蛋白質,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,水解得到的氨基酸個數為(  )
A、qB、pC、q-2D、p-2

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導人棉花細胞是否已表達,其檢測方法是(  )
A、是否能檢測到標記基因
B、是否有抗生素抗性
C、是否能分離到目的基因
D、是否有相應的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙丙圖所示為DNA片段.下列說法正確的是( 。
A、甲、丙的黏性末端是由相同限制酶催化產生的,識別序列均為GAATTC
B、甲、乙可形成重組DNA分子,但該分子不能再被切割甲的限制酶識別
C、目的基因與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D、外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

在反射弧中,神經沖動在神經元之間的傳導方向,正確的是( 。
A、一個神經元的樹突→另一個神經元的細胞體或軸突
B、一個神經元的軸突→另一個神經元的細胞體或樹突
C、一個神經元的樹突或軸突→另一個神經元的細胞體
D、一個神經元的細胞體或軸突→另一個神經元的樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為了研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建缺失chlL基因的藍藻細胞.技術路線如圖所示,對此技術描述中,正確的是( 。
A、②過程共形成2個磷酸二酯鍵
B、①②過程都需要使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶
C、該項技術操作成功的標志是目的基因的表達
D、紅霉素抗性基因是標記基因,用于篩選含有chlL基因的受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實變紅變軟.但不利于長途運輸和長期保鮮.科學家利用反義RNA技術(見圖解),可有效解決此問題.該技術的核心是,從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞,經組織培養獲得完整植株.新植株在果實發育過程中,反義基因經轉錄產生的反義RNA與細胞原有mRNA(靶mRNA)互補形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG,從而達到抑制果實成熟的目的.請結合圖解回答:

(1)反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時,使用的模板是細胞質中的信使RNA,原料是四種
 
,所用的酶是
 

(2)若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因,常利用
 
技術來擴增.
(3)如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是A-U-C-C-A-G-G-U-C-,那么,PG反義基因的這段堿基對序列是
 

(4)合成的反義基因在導入離體番茄體細胞之前,必須進行表達載體的構建,該表達載體的組成,除了反義基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等,啟動子位于基因的首端,它是
 
酶識別和結合的部位.
(5)將人工合成的反義基因導入番茄葉肉細胞,最后達到抑制果實成熟,該生物發生了變異,這種可遺傳的變異屬于
 
.在受體細胞中該基因指導合成的最終產物是
 

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