分析 據圖分析:圖中a為葉綠體,①是光反應,場所是類囊體;②是暗反應,場所是葉綠體基質,A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F是C5,G是二氧化碳,E是C3.b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.
解答 解:(1)圖中,反應過程①表示光合作用的光反應階段,光反應階段必須在光照條件下進行;反應過程⑤表示有氧呼吸的第三階段,其場所線粒體內膜.
(2)結構 a 表示葉綠體,葉綠體是進行光合作用的場所,其上發生的能量轉換過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物(糖類)中穩定的化學能.
(3)在上述①~⑤中,光反應階段和有氧呼吸的三個階段均能產生ATP,只有暗反應階段不能產生 ATP.(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是有氧呼吸的第一階段.
故答案為:
(1)光照 線粒體內膜
(2)光能→ATP中活躍的化學能→有機物(糖類)中穩定的化學能
(3)②
(4)③
點評 本題以葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關知識,考生要識記光合作用和呼吸作用過程中的物質變化和能量變化,并能夠根據變化判斷圖中標號表示的物質或結構;能夠對影響光合作用強度問題進行一些原因分析,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示流經生態系統的總能量 | B. | ④不包括次級消費者的糞便 | ||
C. | 一般情況下,②為①的10%~20% | D. | 從能量關系看②>③+④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內環境中起作用 | |
B. | 酶均是由腺細胞合成的,具有高效性、專一性 | |
C. | 與光合作用有關的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質中 | |
D. | 葉綠體中含有RNA聚合酶,體現了細胞內基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幾條肽鏈在形成蛋白質的過程中也通過肽鍵連接起來 | |
B. | 肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO | |
C. | 在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數一定等于所失去的水分子數 | |
D. | 在鏈狀肽中一個十肽分子比一個八肽分子多一個肽鍵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉錄成mRNA的DNA分子,至少含有堿基的數量分別是( )
A.3000個和3000個 B.1000個和2000個
C.2000個和4000個 D.3000個和6000個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四個細胞不一定都在進行減數分裂 | |
B. | 只有兩個細胞內的染色體具有染色單體 | |
C. | 不能由圖判斷該動物體細胞的染色體數目 | |
D. | 不能由圖判斷該動物體細胞內的DNA數目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常機體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節作用,此種調控機制為激素間的協同作用 | |
B. | 內環境的各種化學成分和理化性質會不斷變化,導致該變化的原因是由于體內細胞代謝活動的結果 | |
C. | 當人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易病毒感染,這一作用機理是神經系統分泌的神經遞質作用于免疫系統,使人體免疫能力下降 | |
D. | 由圖2可知:穩態的實現是神經、內分泌、免疫三大系統之曬過細胞產生的神經遞質、激素聯系的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④②③⑤⑥⑧⑨ | B. | ②③⑤⑥⑦⑨ | C. | ②③④⑦⑧⑥⑨ | D. | ②④③⑤⑧⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度 | B. | 雙子葉植物,單子葉植物;b點濃度 | ||
C. | 單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度 | D. | 雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度 |
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