A. | 提供基因的動物 | B. | 能表達基因信息的動物 | ||
C. | 能產生白蛋白的動物 | D. | 基因組中增加外源基因的動物 |
分析 基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.轉基因動物是指利用基因工程技術改變基因組成的動物,即基因組中增加外源基因的動物.
解答 解:A、轉基因動物是接受目的基因的動物,而不是提供基因的動物,A錯誤;
B、供體和受體都具有相關基因,都能表達基因信息,B錯誤;
C、供體細胞內也有白蛋白基因,轉基因動物是受體動物,C錯誤;
D、把供體的特定基因導入受體的基因組,使受體動物含有供體的基因,這樣的受體動物就是轉基因動物,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因工程及其應用的相關知識,考查學生的分析能力和綜合運用能力,解題的關鍵是理解轉基因動物體內含有外源基因.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邯鄲校級期中)下面是有絲分裂過程中染色體行為變化的情況,其變化正確順序是( )
A.(2)→(1)→(5)→(4)→(3)
B.(2)→(5)→(4)→(3)→(1)
C.(1)→(5)→(4)→(3)→(2)
D.(5)→(4)→(3)→(2)→(1)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質可以存在于②中 | B. | ①與②、④相比含有較多的蛋白質 | ||
C. | 細胞中CO2的排出通路是③→②→① | D. | ②、③、④依次為血漿、組織液、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種環、手、培養基 | B. | 培養基、手、接種環 | ||
C. | 手、接種環、培養基 | D. | 培養基、接種環、手 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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