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下列關于細胞核的敘述,正確的是( 。
A、高等植物成熟的篩管細胞有細胞核
B、細胞內DNA上儲存著的遺傳信息全部位于染色體上
C、實現核質間物質交換和信息交流的主要通道是核孔
D、染色體和染色質是兩種物質的不同存在狀態
考點:細胞核的結構和功能
專題:
分析:本題主要考查細胞核的結構和功能.
1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細胞的核質分開;核孔使細胞的核質之間能進行物質交換,如信使RNA通過核孔進入細胞質.核膜是選擇透過性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進行各種生化反應.
2、核仁是細胞核中顯著的結構,它折光性較強.在細胞有絲分裂過程中核仁呈現周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結構,沒有外膜,是勻質的球形小體.核仁富含蛋白質和RNA分子,核糖體中的RNA就來自核仁.核糖體是合成蛋白質場所,所以蛋白質合成旺盛的細胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質:是指細胞核內易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質.其主要成分是DNA和蛋白質.在細胞有絲分裂間期:染色質呈細長絲狀且交織成網狀,在細胞有絲分裂的分裂期,染色質細絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
4、細胞核是遺傳信息庫,是遺傳物質儲存和復制的主要場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、高等植物成熟的篩管細胞中沒有細胞核,A錯誤;
B、細胞內DNA上儲存著的遺傳信息主要位于染色體上,少量位于線粒體和葉綠體中,B錯誤;
C、核孔使細胞的核質之間能進行物質交換,所以實現核質間物質交換和信息交流的主要通道是核孔,C正確;
D、染色體和染色質是同一種物質在不同時期的兩種存在狀態,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞核的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產物,如圖表示棉花的兩個品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D為矮化基因,T為抗蟲基因,均為顯性,d為高桿基因.乙品系是通過基因工程獲得的品系.

(1)乙品系是將通過體外重組后導入受體細胞內,該過程需使用的工具酶是
 

(2)T基因的特性是能控制合成有關的毒蛋白.其轉錄時,首先是
 
與基因的啟動子結合,基因的相應片段雙螺旋解開,該過程發生的場所是
 

(3)甲和乙雜交得到F1,F1基因型有
 
種.請畫出F1能產生dT配子的次級精母細胞后期圖(假設不發生交叉互換,只需畫出Ⅰ、Ⅱ染色體,要求標出相應基因,請圖畫在圖2的線框內).
 

(4)棉花的纖維大多數為白色,但也存在彩色棉花.在某一個彩色棉花種群中,測得存在的基因型及表現型個體數如表:

總數
基因型、表現型及個體數
E+E+
(深紅色)
E+E
(紅色)
E+e
(淺紅色)
EE
(灰色)
Ee
(淺灰色)
ee
(栗色)
76018023001202300
如果紅色的棉花與淺灰色的棉花雜交,后代中灰色的棉花所占比例是
 
; 市場調查發現淺紅色的棉花最受歡迎,現在想要盡快選育出較多淺紅色的棉花品種,應該選擇基因型是
 
 
的棉花品種進行雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某草原生態系統的碳循環模式圖,乙是其能量金字塔(Ⅰ~Ⅳ表示營養級,E1、E2表示能量).請回答下列問題:
(1)為了調查甲圖所示的生態系統中鼠或兔的種群密度,可以用
 
法進行.假設調查期間沒有個體遷出或遷入,出生率和死亡率也不發生明顯的改變,操作方法也規范可靠,但第二次捕捉被標記的個體時,捕捉的難度大于第一次,則所調查的數值要
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)真實數值.
(2)甲圖中的①、③表示的過程分別主要是
 
,從理論上講,沒有
 
(A/B/C/D)碳循環仍可進行.
(3)乙圖中E1主要來自,鼠屬于該金字塔中的Ⅱ,如果鼠因某種原因全部死亡,可能會對環境造成的負面影響有
 
(答出一條即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、人在寒冷和炎熱時有氧呼吸分別消耗1摩爾葡萄糖所放出的能量是不等的
B、菜市場售賣的鮮豌豆籽常見的是綠色圓粒的,鮮有黃色皺粒的是因為黃色與皺粒是隱性性狀
C、初次青霉素注射的病人也要皮試是因為青霉素是一種特別藥物,與其它過敏原不同,第一次接觸青霉素人體就會發生過敏反應
D、基因交叉互換、轉基因技術都能為肺炎雙球菌轉化試驗中的“轉化”提供佐證

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗操作、原理的說法錯誤的是( 。
A、使用蘇丹Ⅲ對花生子葉切片染色后,需用50%酒精洗去浮色
B、“低溫誘導植物染色體數目的變化”的實驗中,需要使用卡諾氏液固定細胞形態,然后用95%的酒精沖洗
C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,涂片烘干固定后,用稀鹽酸水解,再用50%的酒精沖洗
D、“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗中,使用鹽酸和酒精的混合溶液使組織細胞分離開

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性課題小組的同學對植物生長素設計了圖1、圖2所示實驗:探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了.下列說法不正確的是( 。
A、由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B、由圖2可知如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則說明單側光將生長素分解了
C、由圖2可知如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了
D、胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于科學史及實驗的描述正確的是(  )
A、魯賓.卡門、卡爾文和恩格爾曼有關光合作用實驗均應用了同位素標記法
B、拜爾通過實驗證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關
C、采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內血糖的調節機制
D、1925年兩位荷蘭科學家用丙酮從蛙的紅細胞中提取出所有脂質,得出結論細胞膜上脂質為雙層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學實驗及方法的敘述,正確的是( 。
A、摩爾根證明基因在染色體上,運用類比推理法
B、林德曼研究生態系統的能量流動特點,運用定量分析法
C、桑格和尼克森提出生物膜的流動鑲嵌模型,運用電鏡觀察法
D、艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關細胞和細胞分裂實驗的敘述,正確的是( 。
A、用NaOH擴散的深度代表物質運輸效率
B、洋蔥根尖解離后應立即染色,否則影響染色效果
C、減數分裂的觀察宜用動物的睪丸或卵巢
D、有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區,此處細胞呈正方形

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同步練習冊答案
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