當細菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發揮作用其“反應階段”和“效應階段”的免疫過程分別是
A．B細胞→漿細胞，釋放免疫活性物質消滅外毒素
B．漿細胞→產生抗體，特異性抗體與外毒素結合
C．記憶細胞→效應T細胞，釋放免疫活性物質消滅外毒素
D．記憶細胞→漿細胞，產生特異性抗體與外毒素結合
科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（ ）
A．在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞不需要能量
B．①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位
D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別物質
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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物科學史的相關敘述，錯誤的是
A．摩爾根用假說-演繹法并通過實驗證明了基因位于染色體上
B．孟德爾用豌豆做實驗發現了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
C．現代生物進化理論認為，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變
D．拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的
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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省蘭州市高三（下）診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體生命活動調節的相關說法中，正確的是
A． 激素是一種信息分子，不直接參與細胞代謝
B． 漿細胞及其所分泌的抗體都可以特異性的識別抗原
C．HIV可在人體內環境中增殖，從而破壞人體的特異性免疫和非特異性免疫
D．當細胞外液滲透壓升高時，可促使下丘腦分泌細胞合成并釋放抗利尿激素
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科目：高中生物 來源：2016年浙江蕭山三中高三第一次測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為研究兔毛色和體形的遺傳，現讓一只白化正常兔和一只比利時正常兔雜交，F1代均表現為野鼠灰色正常兔。讓F1中的某只雌兔與F1中的雄兔多次生育，所生子代統計如下：
F2表現型 及比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利時正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔：9野鼠灰色侏儒兔：3比利時正常兔：3比利時侏儒兔：4白化正常兔：4白化侏儒兔 |
（1）根據此實驗過程和結果可推測，毛色性狀由位于 對染色體上的基因控制。
（2）若讓F2中的白化兔隨機交配，得到的F3的表現型為 。若讓F2中的比利時兔隨機交配，得到的F3中比利時兔所占比例為 。
（3）若純合野鼠色兔的基因型為AABB，a基因純合能阻礙各種色素的合成。現取F2中的一只白化雄兔與多只比利時雌兔交配，發現某只雌兔多次生育所產的子代有野鼠色兔、淡色青紫藍兔、比利時兔和淡色比利時兔，且比例為1:1:1:1。研究發現，淡色兔體內含有淡化色素的基因a+, 該基因最可能位于 染色體上。小白鼠的多種毛色變異的來源是 。請用遺傳圖解表示該雜交過程。
（4）F2中的白化雌兔的基因型共有 種。為了多得到觀賞性的白化侏儒兔(侏儒由E、e基因控制)，應讓己得的白化侏儒雄兔與F2中基因型為 的雌兔雜交。
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