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我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養基中進行培養,最終發育成完整的新植株.如圖是細胞培養形成蘭花植株示意圖,請據圖回答:

(1)過程③和④要經過
 
 

(2)在培養過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養基中加入
 
.同時,在培養過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程必須保證
 

(3)從育種的角度來看.植物組織培養與有性繁殖相比,優勢主要有(列舉兩條)
 
 

(4)與植物組織培養的培養基相比,用于動物細胞培養的培養液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加
 
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細胞培養形成蘭花植株的過程,其中①表示獲取莖尖的切片;②表示從莖尖細胞中分離莖尖細胞;③表示脫分化過程,該過程形成的愈傷組織細胞分化程度低,全能性高;④表示再分化;⑤和⑥表示胚狀體發育形成植株.
解答: 解:(1)由以上分析可知:③為脫分化、④再分化.
(2)植物組織培養的培養基成分:水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸、植物激素等.植物組織培養過程中要保證無菌.
(3)植物組織培養的優點:繁殖速度快;培養植株無病毒;保持親本性狀等.
(4)動物細胞培養的培養液成分:水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,還要加入動物血清.
故答案為:
(1)脫分化      再分化
(2)植物激素    無菌
(3)繁殖速度快、培養植株無病毒;保持親本性狀等
(4)動物血清
點評:本題結合蘭花植株組織培養過程,考查植物細胞工程和動物細胞工程的相關知識,重點考查植物組織培養技術,包括植物組織培養過程、條件和優點等,相關知識點需要考生識記,并能與動物細胞培養的條件進行區分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群的敘述正確的有幾項(  )
①內蒙古草原上全部的牛是一種群    
②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③在種群內常因爭奪食物而發生競爭  
④年齡組成是預測種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群密度      
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素.
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于有氧呼吸與無氧呼吸的相同點歸類正確的是(  )
①都在線粒體中進行    ②都需要酶    ③都需要氧    ④都產生ATP    ⑤都經過生成丙酮酸的反應.
A、①②⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據圖回答以下問題:

(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:
 

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要
 
,如果將圖乙所示細胞放在無氧環境中,圖中
 
的跨膜運輸不會受到影響,原因是
 

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面
 
  (填高于、低于或等于)右側液面;如果在固甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面
 
右側液面;如果用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①,再進行試驗,則液面不再變化時,左側液面
 
右側液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數魚類的體色會隨著環境條件的變化而改變,經研究發現,魚類的眼和松果體能感細光照變化而產生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體表顏色變淺;而當興奮到達副交感神經時,其神經末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深.請回答:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為
 
,其接受刺激產生興奮,興奮部位的膜電位表現為
 

(2)腎上腺素能被體表黑色素細胞感知,原因是
 

(3)已知乙酰膽堿是一種神經遞質,由此推測,副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于
 
(結構).此處信息傳遞的方向是
 
 (填“雙向”或“單向”)的.
(4)魚體色的調節方式是
 

(5)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內容.
實驗對象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條.
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放人三個玻璃缸中并置于背光處飼養一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預期實驗結果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示,請回答下列問題:
(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合,形成“激素-受體復合物”,這一過程體現了細胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網釋放 Ca2+,Ca2+促使細胞內的H+
 
的方式運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導致細胞吸水、體積增大而發生不可逆增長.細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是
 

(3)此外,Ca2+還能激活細胞中的轉錄因子,它進入細胞核后,能引起
 
酶催化 mRNA 的合成.
(4)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 

(5)科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關.
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
,并測量
 
的含量.
預測實驗結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中都含有(-CO-NH-)的一類物質是(  )
A、酶、載體和抗體
B、胰島素、抗體和生長激素
C、雄性激素、載體和酶
D、維生素D、甲狀腺激素和雌性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述,錯誤的是(  )
A、基因頻率改變就意味著有生物進化
B、自然選擇使種群基因頻率發生定向改變
C、隔離能阻斷不同種群間的基因交流
D、種群內隨機交配就可保持遺傳平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、細胞凋亡對于維持多細胞生物體內部環境的穩定有重要作用
B、生物體內,分化的細胞無法繼續增殖
C、有絲分裂過程中,細胞不會發生可遺傳的變異
D、減數分裂過程中,細胞中的遺傳物質平均分配至子細胞

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同步練習冊答案
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