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如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸
B、一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
C、若最終形成的②中含有17個基本組成單位,則①中至少含51個堿基
D、若①中有一個堿基發生改變,則合成的多肽鏈的結構一定發生改變
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈,控制這四條多肽鏈合成的模板相同,因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同;⑥是核糖體,是翻譯的場所.
解答: 解:A、該過程的模板是mRNA,A錯誤;
B、一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉運,B錯誤;
C、mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為一個密碼子,若最終形成的②中含有17個基本組成單位,則①中至少含17×3=51個堿基,C正確;
D、由于密碼子的簡并性等原因,若①中有一個堿基發生改變后,其控制合成的多肽鏈的結構不一定發生改變,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結合細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程,要求考生熟記翻譯的相關知識點,準確判斷圖中各種數字的名稱;掌握密碼子的概念,明確密碼子與氨基酸之間的關系,并能進行簡單的計算.需要注意的是B選項,要求考生明確一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子編碼,也可以由一種或幾種tRNA轉運.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系S1、S2、S3所在部位的面積表示有關物質的相對值,下列說法中不正確的是(  )
A、S2-S3表示玉米光合作用有機物凈積累量
B、S2+S3表示玉米光合作用產生的有機物總量
C、若土壤中缺Mg,則B點右移,D點左移
D、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內胰島素和胰高血糖素在調節血糖平衡中作用的敘述,正確的是(  )
A、血糖含量升高使胰島A細胞分泌胰島素增加
B、胰島素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解
C、在血糖濃度高時,胰島素分泌增多,調節血糖含量
D、胰高血糖素可促進肝糖元分解及血糖轉化為非糖物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

用培養液培養3種細菌,讓它們在3支不同的試管中生長,如圖顯示了細菌的生長層.如果此時往3支試管中通入氧氣,則細菌的繁殖速度可能發生的變化是(  )
 選擇項
 A 加快 減慢 不變
 B 減慢 加快 加快
 C 加快 減慢 減慢
 D 減慢 加快 減慢
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在有氧時進行有氧呼吸,無氧時進行無氧呼吸.將酵母菌放在含有培養液的密閉錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比是(  )
A、1:6B、1:3
C、1:2D、1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

對提取光合色素、進行紙層析分離實驗中各種現象的解釋,正確的是(  )
A、未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片
B、色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液
C、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多
D、葉黃素排在濾紙最前方,是因為其在提取液中的溶解度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三支分別裝有2mL可溶性淀粉溶液的試管中,依次分別加入1mL淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑和新鮮唾液,搖勻后將試管放在適宜的溫度下.過一段時間后,在三支試管中各加入一滴碘液,搖勻.試管中溶液變為藍色的是(  )
A、甲試管B、乙試管
C、丙試管D、甲和丙試管

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科目:高中生物 來源: 題型:

《生物技術實踐》
生物組織中存在多種有機物,不同的有機物其提取與鑒定方法不盡相同.根據所學知識,請回答下列問題.
(1)在香料工業提取的“液體黃金”玫瑰油中,要求不含有任何添加劑或化學原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
_技術實現玫瑰的快速每繁殖.
(2)橘皮精油具有誘人的橘香味,是食品、化妝品和香水配料的優質原料,具有很高的經濟價值,主要通過
 
法提取.
(3)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于萃取劑的
 
,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制
 
,否則會引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過
 
法進行鑒定.
(4)葡萄酒的釀制原理是先通氣進行
 
,以增加酵母菌的數量,然后再
 
獲得葡萄酒.隨著發酵程度的加深,液體密度會逐漸變低(可用密度計測量),原因是
 

(5)下圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,下列敘述中錯誤的是
 


A.給甲一天攪拌2~3次是為了增加氧溶量
B.白糖為甲中酵母菌提供能原物質
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會有醋酸產生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1928年,格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗,成功的表明了(  )
A、已加熱殺死的S型細菌中,DNA已經失去活性而蛋白質仍具有活性
B、DNA是遺傳物質
C、已加熱殺死的S型細菌中,含有促使R型細菌發生轉化的活性物質
D、DNA是主要遺傳物質

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同步練習冊答案
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