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將某白血病病人的骨髓造血干細胞全部殺死后,再把一志愿者的骨髓輸入其體內,病人逐漸恢復了健康.已知病人的血型為A型,志愿者的血型為B型(IBi ),請回答:
( l )從免疫的角度看,對患者而言,移植的骨髓相當于
 
,該骨髓移植成功的直接原因是供者與受者的主要HLA (人類白細胞抗原)有一半以上相似,根本原因是兩人的某些
 
相似程度較高.
( 2 )如果該病人以后需要接受輸血,最合適的血型是
 

( 3 )如果病人與一B 型血的人結婚,所生子女的血型可能有
 
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:本題是對免疫在器官移植中的應用,人類的血型與輸血,基因分離定律的綜合性考查,根據題干信息結合相關知識點解答問題.
解答: 解:(1)移植的骨髓與患者的遺傳物質不同,細胞膜上的抗原物質不同,移植的骨髓能被患者的T細胞識別、排斥,在免疫學中屬于抗原;骨髓移植的成敗,主要取決于供者與受者的 HLA是否一致或相近,供者與受者的 HLA一致或相近程度高,排異反應低,器官移植更容易成功,其根本原因是兩人的某些遺傳物質相似程度較高.
(2)由題意可知,該病人骨髓造血干細胞全部殺死后,移植了B型血供體的骨髓,該病人的血型變成了B型血,輸血應以輸同型血為原則,因此如果該病人以后需要接受輸血,最合適的血型是B型.
(3)該病人的血型發生了改變,但基因型不變,產生的生殖細胞的基因型并不能發生變化,因此該病人基因型為IAIA或者IAi,與一B 型血的人(IBIB或者IBi)結婚,
其后代的基因型可能是IAIB、IAi、IBi、ii,即為AB 型、A 型、B 型、O型.
故答案應為:
( l )抗原;遺傳物質
( 2 ) B 型
( 3 ) A 型、B 型、AB 型、O型
點評:本題的知識點是人類的血型與輸血,免疫在器官移植中的作用,基因的分離定律,根據基因分離定律分析判斷子代的血型是本題的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

核苷酸分子中都含有(  )
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示整體與部分的關系,甲圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與乙圖有對應關系.據圖回答下列問題.
(1)若I為高等動物的內環境,并且有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ的關系,那么Ⅱ是
 
,Ⅳ是
 

(2)若I代表有氧呼吸的三個階段,Ⅲ為第二階段,此階段在真核細胞中發生的場所是
 

(3)若Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表真核細胞的減數分裂、有絲分裂和無絲分裂,那么I為
 

(4)若I為遺傳物質發生改變的變異,Ⅳ為不攜帶致病基因的變異.則Ⅳ是
 

(5)若I為內環境穩態的調節,Ⅱ為神經調節,Ⅲ為體液調節,則Ⅳ是
 
,Ⅳ的功能有
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某果實成熟時乙烯(C2H4)引起纖維素酶的形成,圖乙為該果實成熟后硬度、纖維素含量、纖維素酶活性等的變化曲線,請回答下列問題:

(1)由圖甲分析乙烯誘導纖維素酶的形成是通過調節基因表達的
 
過程而實現.①和②在化學組成上的差異是:組成①的五碳糖為脫氧核糖,②中特有的堿基是
 
.該圖表明基因控制果實成熟是通過控制
 
而實現的.
(2)活性纖維素酶從細胞排出的方式,體現了細胞膜
 
.若纖維素酶由a個氨基酸構成,控制該酶合成的基因含有b個胸腺嘧啶,則該基因至少含有
 
個鳥嘌呤.
(3)圖乙顯示果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細胞壁中的
 
降解有關,依據該實驗結果推測,果實采摘后減緩變軟的保存辦法可以是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區生長的野生植物類群中出現了許多變異植株.請分析回答有關問題:
(1)植株的可遺傳變異類型中,只能發生在減數分裂過程中的
 

(2)部分變異植株與正常株相比,莖稈粗壯,營養物質含量明顯增加.原因是環境因素影響了這些植株有絲分裂中
 
的形成,導致
 
成倍的增加.
(3)某種植物有甲、乙兩株突變植株,對它們同一基因形成的信使RNA進行檢測,發現甲的第二個密碼子中第二個堿基C變為U,乙的第二個密碼子中第二個堿基前多了一個U,則與正常植株相比
 
的性狀變化大.
(4)某植株產生了一種新的抗病基因,要將該基因提取出來,應用
 
酶處理它的DNA分子,這種酶的作用部位是
 

(5)將上述抗病基因轉移到農作物體內的核心步驟是
 
,抗病基因導入受體細胞最常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪進行變態發育時,尾部逐漸消失,與此變化有直接關系的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的某種植物自交,其胚乳的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

IA、ⅠB、i三個等位基因控制ABO血型且位于常染色體上,色盲基因b位于X染色體上.請分析下面的家譜圖,圖中有的夫婦和孩子是色盲,同時也標出了血型情況.在小孩剛剛出生后,兩對夫婦因某種原因調錯了一個孩子,請指出調錯的孩子是(  )
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于性染色體及其基因的遺傳方式和特點的說法中,正確的是(  )
A、具有同型性染色體的生物,發育成雌性個體,具有異型性染色體的生物發育成雄性個體
B、X、Y染色體在減數第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數第一次分裂后期或減數第二次分裂后期分離
C、伴X染色體隱性遺傳,男性發病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者
D、性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律

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