A、1和3 | B、2和6 |
C、2和5 | D、2和4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、![]() 圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發作用具有兩重性 |
B、![]() 圖中若c為生產者,則b代表該生態系統中的次級消費者 |
C、![]() 圖中因工業污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關系 |
D、![]() 圖中若A為草本植物的種類數量,B可能為整個植被的生物量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
P(光合作用) |
R(細胞呼吸) |
A、黃-綠比率增高,有利于水稻有機物的積累 | ||
B、水稻在缺Mg的環境,其
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C、b點比a點更適宜水稻的生長 | ||
D、在水稻收獲季節,葉肉細胞的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用含有四環素的培養基可將含Ⅱ的細菌篩選出來 |
B、Ⅲ是農桿菌,通過步驟③將目的基因導入植株 |
C、⑥可與多個核糖體結合,并可以同時翻譯出多種蛋白質 |
D、①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①所示分裂時期處于圖②中的BC段 |
B、此細胞產生AB精子的概率是0 |
C、圖①細胞中含有兩個四分體 |
D、圖②中C→D的原因與著絲點的分裂有關 |
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A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵 |
B、用氯化鈣處理大腸桿菌可增加其細胞膜的通透性 |
C、限制性核酸內切酶能切斷DNA中磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵 |
D、用質粒中的抗生素抗性基因可以篩選出含有重組DNA的植物細胞 |
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