A、②④⑥ | B、④⑤ |
C、①③⑥ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過程中染色體數(shù)目始終保持不變 |
B、愈傷組織通過胰蛋白酶處理可以分散成具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞 |
C、取自同種植物不同個(gè)體的細(xì)胞,相同培養(yǎng)基上全能性的表達(dá)程度一定相同 |
D、給予適宜的條件,有的植物可以在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺苷 |
B、磷酸與磷酸之間的化學(xué)鍵 |
C、磷酸根 |
D、腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物種類 離子濃度 離子種類 | 水稻 | 番茄 |
Mg2+ | 108 | 80 |
Ca2+ | 110 | 75 |
SiO4- | 10 | 113 |
A、不同植物對同種無機(jī)鹽離子的吸收有差異 |
B、同一植物對不同無機(jī)鹽離子的吸收有差異 |
C、番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收SiO4-少,而水稻對這三種離子的吸收情況剛好相反,從營養(yǎng)學(xué)的角度講番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好 |
D、水稻吸收Ca2+、Mg2+多,吸收水較少,導(dǎo)致上表中 Ca2+、Mg2+濃度高于初始濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和棉花細(xì)胞中都含有核糖體 |
B、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核 |
C、細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞膜 |
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白質(zhì)/% | 脂質(zhì)/% | 核酸/% | |
細(xì)胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器丙 | 46 | 0 | 54 |
A、細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙中均有DNA |
B、動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞器丙復(fù)制形成一對細(xì)胞器丙 |
C、細(xì)胞器甲是線粒體或葉綠體 |
D、細(xì)胞器乙可能與蛋白質(zhì)類分泌物的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物 |
B、利用平板劃線法可以統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目 |
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法常用于微生物的接種 |
D、微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個(gè) | B、四個(gè) | C、五個(gè) | D、六個(gè) |
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