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下列環境發生的群落演替中,屬于次生演替的是

A.火山巖 B.冰川泥 
C.火災后的森林 D.沙丘 

C

解析試題分析:次生演替就是由原來的植物群落由于火災、洪水、崖崩、火山爆發,風災、人類活動等原因大部消失后所發生的演替,如火災后的森林,而火山巖、冰川泥、沙丘屬于初生演替,故C正確。
考點:本題考查次生演替的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關生物大分子的敘述,不正確的是:

A.生物大分子都是以碳鏈為骨架
B.生物大分子以主動運輸方式出入細胞膜
C.多糖、蛋白質、核酸都可以水解生成大量的單體
D.DNA雙螺旋結構解旋后仍可表達遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,對噬菌體的DNA用32P標記,讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,最后釋放出100個噬菌體,則下列說法正確的是

A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質
B.最后釋放出的100個噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含32P
C.標記噬菌體的方法是用含32P的培養基培養噬菌體
D.子代噬菌體蛋白質外殼的合成,需要親代噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

孟德爾在對一對相對性狀雜交實驗進行研究的過程中,發現了基因的分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,最能體現基因分離定律的實質的是

A.F2的表現型之比為3∶1B.F1產生配子的比為1∶1
C.F2的基因型之比為1∶2∶1D.測交后代的比為1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在腐乳制作的過程中,加鹽腌制的目的是為了

A.調味 B.調pH
C.析出豆腐中的水分 D.抑制微生物的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

植物細胞工程的應用不包括

A.培育高產青霉菌株
B.大量培育無子西瓜試管苗
C.用植物組織培養培育脫毒苗
D.培育番茄—馬鈴薯植株

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人類的每一條染色體上都有很多基因,假如下圖表示來自父母的1號染色體及基因。若不考慮染色體的交叉互換,據下表分析他們的孩子不可能是(     )

A.出現橢圓形紅細胞
B.是Rh陰性的可能性為1/2
C.有3/4能產生淀粉酶
D.出現既有橢圓形又能產生淀粉酶的類型

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關事項的原因的敘述中,錯誤的是(     )

A.某些生物稱作二倍體的原因是細胞中含有兩個染色體組
B.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
C.與無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組
D.人類基因組計劃測定的是24條而不是23條染色體上的DNA的堿基序列的原因是,X與Y染色體上有控制不同性狀的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于免疫的敘述,正確的是

A.B細胞和T細胞的細胞核所含基因不同,功能也不同
B.吞噬細胞吞噬外來細菌必須有抗體參與
C.“先天性胸腺發育不全”的患者,細胞免疫有缺陷
D.吞噬細胞、T細胞和B細胞對抗原有呈遞作用

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同步練習冊答案
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