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3.如圖為用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內)的實驗,據圖回答下列問題:

(1)圖中①表示用標記的噬菌體侵染大腸桿菌的過程,其中錐形瓶中的培養液是大腸桿菌培養液(大腸桿菌),培養液的營養成分中是否含32P?不含有(或否).
(2)圖中②階段的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細菌分離(使噬菌體外殼與大腸桿菌分離).
(3)在理論上,經離心處理后放射性應該出現在C(B或C),其原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內.
(4)試對下列可能出現的實驗誤差進行分析:
①測定發現在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養時間較短,有部分噬菌體沒有侵入(感染,侵染)大腸桿菌,仍存在于培養液中(細菌外).
②當接種噬菌體后培養時間過長,發現在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來.

分析 分析題圖:圖示表示噬菌體侵染細菌實驗過程.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.

解答 解:(1)圖中錐形瓶中的培養液用于培養大腸桿菌,用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌時,錐形瓶內的營養成分中不能含有32P.
(2)圖中②階段為攪拌,加班的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細菌分離(使噬菌體外殼與大腸桿菌分離).
(3)在理論上,噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內,經離心處理后放射性應該出現在沉淀物.
(4)①測定發現在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養時間較短,有部分噬菌體沒有侵入(感染,侵染)大腸桿菌,仍存在于培養液中(細菌外).
②當接種噬菌體后培養時間過長,發現在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來.
故答案為:
(1)大腸桿菌培養液(大腸桿菌)         不含有(或否)
(2)使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細菌分離(使噬菌體外殼與大腸桿菌分離)
(3)C      噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(意思對就給分)
①沒有侵入( 感染,侵染)大腸桿菌   培養液中(細菌外)
②從大腸桿菌體內釋放出來

點評 本題結合實驗流程圖,考查噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的方法、實驗現象及解釋等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.

練習冊系列答案
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15.下列關于細胞器的敘述,錯誤的是( 。
A.溶酶體只能消化細胞內衰老的細胞器
B.線粒體含有核糖體和少量DNA
C.高爾基體分揀蛋白質分別送到細胞內或細胞外
D.粗面內質網內的蛋白質會送到高爾基體和細胞其他部位

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14.關于群落的描述,不準確的是( 。
A.水平結構上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點等因素有關
B.同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結構的分層現象
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替,而且種間關系越來越復雜
D.沙丘上造林說明了人類活動可以改變群落演替的速度和方向

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11.下列有關真核生物基因的說法,正確的有( 。
①基因是有遺傳效應的 DNA片段
②基因的基本單位是核糖核苷酸
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④基因表達時會受到環境的影響
⑤DNA 分子每一個片段都是一個基因
⑥基因在染色體上呈線性排列.
A.兩個B.三個C.四個D.五個

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18.教材基礎知識填空.
(1)蛋白質是生命活動的主要承擔者,核酸是遺傳信息的攜帶者,糖類是主要的能源物質.
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(5)核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用.

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8.如圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程.

回答下列問題:
(1)圖中A表示正常細胞核,染色體數為2n,則其性染色體的組成可為XX或XY.過程①表示去除細胞核,該過程一般要在卵細胞細胞培養至適當時期再進行,去核時常采用顯微操作(去核法)的方法.②代表的過程是胚胎移植.
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(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質的角度分析其原因是卵母細胞的細胞質中的遺傳物質會對克隆動物的形狀產生影響.
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了已經分化的動物體細胞核具有全能性.

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15.完成反射的結構基礎是( 。
A.感受器B.神經中樞C.反射弧D.神經元

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11.如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現細胞壁與[①]原生質層分離的現象.這一現象說明膜具有流動性.
(2)有光的條件下,14C 標記的CO2進入細胞后,首先在[⑦]葉綠體內發生反應,在該結構中含14C的系列產物有C3、(CH2O).該結構產生的含14C的產物主要在[⑥]線粒體內徹底氧化分解成二氧化碳(CO2)和水(H2O),為細胞生命活動提供能量.
(3)若該細胞是植物根尖分生區細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和[⑦]葉綠體,在細胞分裂間期,代謝活動異常活躍的細胞器有[⑧]核糖體、[⑥]線粒體.
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