| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ③④⑤ | D． | ①④⑤ |
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 不同類型的無氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量 | |
| B． | 夏季中午植物萎蔫引起光合速率下降的主要原因是植物缺少水分 | |
| C． | 吸能反應一般與ATP的合成相聯系，吸收的能量儲存在ATP中 | |
| D． | 細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖表示由甲、乙、丙3個神經元構成的突觸結構，其中乙只能釋放5-羥色胺（一種抑制性遞質）．神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質．據圖分析，下列說法正確的是（ ）| A． | 所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經遞質受體 | |
| B． | 突觸后膜結合5-羥色胺后，膜對離子的通透性會改變 | |
| C． | 甲釋放乙酰膽堿后，乙、丙兩個神經元會先后產生興奮 | |
| D． | 抑制乙神經元膜的Ca2+通道后，甲的興奮可傳到丙 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 探究細胞的大小與物質運輸的關系實驗中，NaOH在不同的瓊脂塊中擴散的速率相同 | |
| B． | 調查土壤中小動物類群豐富度時，取表層土后利用取樣器取樣的方法進行采集、調查 | |
| C． | 進行綠葉中色素的提取與分離實驗時，可以選擇無水乙醇作為層析液 | |
| D． | 健那綠染液能固定細胞，增大生物膜通透性，進入線粒體使其呈現藍綠色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 內環境穩態是指內環境的每一種成分和理化性質保持相對穩定 | |
| B． | 細胞外液的理化性質穩定只取決于細胞外液滲透壓和pH值的變化 | |
| C． | 內環境穩態是由多個系統協調配合，共同調節的結果 | |
| D． | 內環境穩態遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系，其中a、b表示有機小分子物質，A、B、X代表有機高分子物質，虛線表示遺傳信息的流動方向．據圖分析回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是幾個放射性同位素標記實驗，對其結果的敘述錯誤的是
A．利用15N標記某丙氨酸，粗面內質網的核糖體和游離核糖體均有可能出現放射性
B．給水稻提供14CO2，則14C的轉移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）
C．給水稻提供C18O2，則產生18O2必須經歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用
D．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示為物質進出細胞的分類圖。已知物質進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協助擴散和主動運輸，下列說法正確的是
A．如 A與 B的分類標準為是否消耗能量，則C可表示主動運輸
B．如 A與 B的分類標準為是否消耗能量，則G可表示主動運輸
C．如 A與 B的分類標準為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運輸
D．如 A與 B的分類標準為是否需要載體蛋白，則G可表示主動運輸
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