A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 丙>乙>甲 | D. | 甲>丙>乙 |
分析 1、據(jù)圖分析,甲裝置酵母菌進行無氧呼吸,乙裝置酵母菌進行有氧呼吸,丙裝置進行對照.
2、有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+大量能量;無氧呼吸:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量.
解答 解:甲裝置中石蠟層可以形成無氧環(huán)境,酵母菌進行無氧呼吸,產(chǎn)生少量能量,溫度計稍微升高;乙裝置中酵母菌進行有氧呼吸,產(chǎn)生大量能量,溫度上升較大;丙裝置進行空白對照,溫度計讀數(shù)基本不變.因此,三個裝置中溫度計的讀數(shù)是乙>甲>丙.
故選:B.
點評 本題考查了探究酵母菌的呼吸方式的實驗以及實驗原理等方面的知識,意在考查考生分析實驗裝置的能力、識記能力以及對實驗現(xiàn)象及結(jié)論進行預(yù)測的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江西校級模擬)下列關(guān)于人體生命活動的說法,錯誤的是( )
A.免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B.短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C.抗體不能進入宿主細胞,但病毒可能侵入機體細胞
D.激素經(jīng)靶細胞接受后仍可作信號分子作用于另一靶細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蔗糖溶液的濃度(%) | 馬鈴薯質(zhì)量的變化(%) |
5 | +7 |
10 | +3 |
15 | +1 |
20 | -6 |
25 | -10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器對不同感覺信息表現(xiàn)出高度的選擇性 | |
B. | 視網(wǎng)膜中視錐細胞獲取光亮信息并轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動 | |
C. | 蝰蛇頰窩、人溫度感受器以及昆蟲觸角都屬于物理感受器 | |
D. | 感受器的功能是將各種不同的感覺信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動并產(chǎn)生感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | F1表現(xiàn)型及數(shù)量(只) | |||
白色 | 小色斑 | 大色斑 | 純有色 | |
白色×白色 | 147 | -- | -- | 52 |
白色×純有色 | 105 | -- | 99 | -- |
小色斑×大色斑 | -- | 46 | 102 | 50 |
小色斑×小色斑 | -- | 172 | -- | 55 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2011秋•青山區(qū)校級期末)如圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)共有 條食物鏈;
(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有 個營養(yǎng)級.
(3)蛇和貓頭鷹的關(guān)系是 和 ;
(4)處于第三營養(yǎng)級的生物有 種;
(5)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈是 .
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