A. | 誘變育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 多倍體育種 | D. | 基因工程育種 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:遨游過太空的番茄種子,由于受到失重、紫外線以及宇宙射線的作用,誘發基因突變,從而培育出比正常番茄大的超級太空番茄.所以培育超級太空番茄的原理是基因突變,屬于誘變育種.
故選:A.
點評 本題考查育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的正確敘述是( )
①酶是具有分泌功能的細胞產生的
②酶參與生化反應后被消耗
③都是活細胞產生酶
④酶都是蛋白質
⑤絕大多數酶是蛋白質,少數為RNA
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦酶在新陳代謝和生殖發育中起調控作用
⑧酶只起催化作用.
A.③⑤⑧ B.③④⑧ C.②⑦⑧ D.①②⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成 | |
B. | 免疫系統中的記憶細胞具有分化潛能 | |
C. | 凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性減弱 | |
D. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大力開展圍湖造田 | |
B. | 引進外來物種要嚴格評估 | |
C. | 建立自然保護區,保護珍稀、瀕危物種 | |
D. | 規定禁漁區和禁漁期,適時地、有計劃地捕撈成魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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