性狀分離是指（ ）
| A．雜合子后代表現出相對性狀的不同類型 |
| B．染色體的分離 |
| C．遺傳因子的分離 |
| D．以上說法都對 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
小華和小明均被流感病毒侵染并導致出現發熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀，小華注射過流感疫苗而小明沒有，下列關于二者的癥狀及體內發生的變化的敘述不正確的是
| A．小華的感冒癥狀較小明輕，但他們內環境的穩態均已遭到破壞 |
| B．注射的疫苗屬于抗原，在體內刺激機體產生相應的抗體和記憶細胞 |
| C．小華體內的抗體是B細胞分化成的漿細胞釋放的，而小明體內的抗體是記憶細胞分化成的漿細胞釋放的 |
| D．小華和小明體內都可能發生了體液免疫和細胞免疫 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）
| A．狗的長毛和卷毛 |
| B．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 |
| C．棉花的掌狀葉和雞腳葉 |
| D．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列實驗操作能夠達到預期結果的是（ ）
| A．觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗和觀察植物細胞的有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料 |
| B．在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂塊的速率 |
| C．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式 |
| D．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。圖1是為了驗證這一觀點的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是（ ）
| A．圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數量應該相等 |
| B．若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長 |
| C．若繼續探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解 |
| D．若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設：赤霉素通過促進生長素基因的轉錄，從而翻譯出更多的生長素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下細胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是( )
①有絲分裂中期細胞 ②有絲分裂后期細胞
③減數第一次分裂中期細胞 ④減數第二次分裂中期細胞
⑤減數第一次分裂后期細胞 ⑥減數第二次分裂后期細胞
| A．①③⑤ | B．②③④ | C．①③④ | D．④⑤⑥ |
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